sábado, 24 de octubre de 2009

Éramos pobres pero honrados

Floresta.Casas bajas.Calles tranquilas,arboladas.Sonidos familiares, algún pájaro chillón,  un perro aburrido, los cascos del caballo de La Panificación sobre los adoquines. Una madre que llama  !Luissss! a tomar la leche !!!, el llanto de un bebé.Barrio obrero.  No es un lugar común, todos somos obreros o hijos de obreros. No hay "gente rica". Tampoco hay pobres. Seremos todos pobres y no nos damos cuenta..? o no nos  afecta ni nos preocupa...? no se.
Heladera  televisión o automóvil, lujos inalcanzables, por otro lado,  a nadie le falta un plato de comida o ropa
"decente" a veces con remiendos para diario y nueva o casi nueva para los domingos.
Las señoras casadas , como Dios manda, son ogullosas amas de casa. (La que antes era la reina del hogar hoy es una compañera trabajadora y socia que se ha ganado el derecho de trabajar fuera de su casa sin perder  la  obligación de cumplir con su rol de ama de casa, todo un avance !...)

Las hijas solteras son vírgenes, por siempre, o hasta que se casen, por supuesto so pena de ser consideradas
"locas de abajo" y repudiadas por la gente decente del barrio.Gracias a estas "chicas fáciles" los varones tendremos oportunidad de  ponerla de vez en cuando sin tener que pagara una profesional con la consiguiente
admiracion de la barra. Ellas tendrán el estigma de puta y no se casarán con un buen hombre, a no ser que venga de otro barrio y desconozca la historia.... Su destino será negro e incierto y probablemente mueran solas y abandonadas, de tuberculosis o de alguna enfermedad innombrable en alguna sala olvidada de un hospital,como dicen las vecinas y aseveran lols tangos...
Los hijos varones  estudian, trabajan y juegan a la pelota en el pasaje. Todos estudiamos, algunos pocos también trabajan en especial  como diarieros, mandaderos o aprendices en un taller. Nadie discute que a la primaria hay que ir, esto es un mandato inviolable.
La primaria, como la iglesia o la madre,  son sagradas. No se discute. se cumple o  uno se atiene a las consecuencias.Si no va a la primaria será un burro para toda la vida. Si no va a la Iglesia, Dios lo va a castigar...y si no respeta a su propia madre, o a sus padres, por extensión a sus abuelos, se convertirá en un innombrable despreciado por propios y extraños.
La madre se encarga de la economía familiar mientras el padre, trabaja todo el día para que no falte nada en su casa. Cada uno tiene un rol y está orgulloso de cumplirlo a la perfección.
Las vecinas siguen comentando, "el marido de esa, se gasta todo en el boliche, en los burros, o en locas y encima le da cada biaba que la deja mormosa..." pero no la abandonan. Le acercan un poco de comida, la consuelan, la aconsejan y todo sigue igual.La ayudan por delante y la critican por detrás.. Ese discurso ambiguo tan conocido . La mujer que tiene un marido y lo engaña...Por un lado dicen, pobre, con la vida que le da.... por el otro lado la desprecian por infiel...quizá la envidien en el fondo por no animarse a ser como ella, o por curiosidad ya que la mayoría no ha conocido otro hombre en su vida y no tiene con quién comparar....Recuerdo que veía poco a mi viejo, él salía muchas veces antes de que nos despertáramos y volvía bien tarde. Muchas veces , para hacer unos pesos extra,  también cubría turnos de noche. Esto tenía algún beneficio cuando pendía sobre nuestras cabezas la amenaza "ya vas a ver cuando venga tu padre"...
El "viejo" , cansado de trabajar como un buey tenía que encargarse de enderezar al retobado que había
desobedecido a su santa madre, por lo que sin mediar muchas explicaciones, se dedicaba a propinar un par de chirlos al desacatado  con la advertencia de que si persistía en su conducta , la próxima sería peor...
En realidad lo peor era la espera ,  nadie quería lastimar a nadie.... así que el supuesto castigo siempre era mucho menor del que esperábamos por nuestra inconducta.
Ya vas a ver cuando venga tu padre.... uno se imaginaba al padre, con un palo , pegándole hasta cansarse , como en las películas donde les pegan en los pies a los condenados.... o con un látigo largo que chasquéa...
atemorizante....
En vez de todo esto... una cachetada , tirada a errar..... o un chancletazo, con dudosa puntería....
Y esto era todo ? pensaba uno .... pero no probaba, por las dudas de que sus temores se hicieran realidad y
cansado de advertencias, un día apareciera de veras, con un palo así de grande....
Esto  era suficiente  como para no reincidir.... casi siempre.
En cuanto a que como dice la canción "no somos gente rica, tampoco la peor" eso era lo que éramos.
Gente pobre pero honrada, como se acostumbraba a decir. Gente de trabajo. Clase obrera. A mucha honra.
Gracias a los esfuerzos de papá, fuimos los primeros en tener teléfono, televisor, heladera eléctrica y hasta un
automóvil de segunda mano....Eramos los únicos que salíamos de vacaciones durante un mes, toda la familia , a San Clemente del Tuyú.  En realidad toda la familia menos mi papá que seguía trabajando y  manejaba 15 horas de ida y otro tanto de vuelta todos los fines de semana para ver a la familia.
Cuando digo la familia , digo toda la  familia, porque llevábamos con nosotros a los abuelos, y alguna tía con
sus chicos de modo que nunca éramos menos de 15 a la mesa...Con los años me convencí de que la "famlia"
abusaba de mi viejo, y todos se colgaban de su generosidad. A él le gustaba que viviéramos mejor que los demas, muchas veces por encima de nuestras reales posibilidades. Si hubiera sido menos generoso y más previsor, hoy sería rico, pero no sería lo que él quería ser.Pata ancha , o como decía Hernandez. "toro en mi rodeo y torazo en rodeo ajeno".
Los chicos de la cuadra y los compañeros de escuela eran todos como nosotros. Hijos o nietos de inmigrantes europeos. Italianos, españoles y  rusos, como yo. Todos teníamos claro que se nos daba la oportunidad que no habían tenido nuestros padres, la educación.
Mis abuelos , inmigrantes rusos  habían venido huyendo de los pogrom efectivamente con una mano delante y
otra atrás, sin saber siquiera el idioma. Aquí tuvieron que aclimatarse, insertarse, trabajar y formar una familia.
Mis padres, tuvieron infancias difíciles, vivieron en  conventillos y cuando comenzaron a trabajar, entre todos
pudieron mudarse a una  casita. Así entre todos, la familia unita, pudieron vivir un poco mejor y hacer la primaria. Para esa ápoca los hijos de los inmigrantes más exitosos ya llegaban a lograr una carrera universitaria y ascender a un nivell socioeconomico superior. (Mi hijo el dotor..)
Mis abuelos nunca fueron buenos comerciantes, mis padres debieron trabajar desde muy jóvenes para llevar el pan a la mesa familiar, eso si, al terminar la escuela primaria.
Esa escuela primaria, tradicional, prácticamente similar a la que planificó Sarmiento, los preparó  y les dio todas las herramientas como para que se desempeñaran sin dificultades durante toda su vida.
Esa escuela primaria fue considerada la mejor de América, y comparable con cualquier escuela europea.
Nosotros, al igual que nuestros padres, gozamos esa escuela .Turno mañana, para los más despiertos.Guardapolvo blanco almidonado, pantalón cortito aún en invierno, zapatos cerrados con rigurosos
cordones bien lustrados, medias generalmente blancas o tres cuartos gris o natural, pelo corto , americana o
media americana como los milicos, camisa blanca o celeste y corbata azul. Lo más limpios posible, manos y
uñas y orejas eran revisados por las maestras  que podían retarte ante todo el grado con la consiguiente burla de los compañeritos. Era toda una ceremonia, todos en fila, por orden de estatura, tomando distancia de un brazo entre uno y otro sin tocar al compañero de adelante. Media vuelta,, manos al frente e inspección..
Todo esto, hoy en día pareciera imposible, pero se fomentaba en hábito de la limpieza y era raro que algun
roñoso tuviera piojos, porque inmediatamente se citaba a la mamá para que lo limpiara y debía  bancarse el mote de piojoso un largo rato... Seríamos humildes pero limpitos... Los útiles indispensables los llevabamos en carteras de cuero cosido, nada de manuales ni pavadas. Cuaderno de 100 hojas,  tapa dura, forrado en papel azul araña, libro de lectura, lápiz, goma, lapicera , tinta, regla y nada más. Usar birome estaba prohibido, así que se disponía de un portaplimas, plumas tipo cucharita o cucharón según indicara la maestra, tintero involcable, es un decir porque siempre algo se volcaba, paño para limpiar la pluma, secante y  listo. Pensemos que la calculadora no estaba siquiera inventada....
Claro, hablo de la década del 50, no se había inventado la mayoría de las cosas que tienen los chicos de hoy.
Calculadora, lapicera fuente (un lujo prohibido), radio portátil (qué era eso?) televisión...?
Por otra parte , teníamos libros. Esa cosa casi olvidada hoy día...

En casa nunca faltaron libros. Mi abuela y mis padres eran lectores casi obsesivos. Eramos socios del Club del Libro, del Libro del Mes, recibíamos la Enciclopedia (No recuerdo el nombre) un tomo por letra..!!!, todos los libros clásicos y otros amarillos , de aventuras para chicos de la Editorial Robin Hood...y mis  tíos , socialistas nos acercaban a Moreno, Alberdi, Sarmiento, Mitre, Marx, Engels, Michourín, Gerchunof, Gorki, qué se yo.Hasta teníamos una biblia  explicada  para niños , a la que nadie le daba demasiada importancia, salvo para leer los cuentos de Adán y Eva, de Caín y Abel, y de todos esos tipos de antes....Hasta de Moisés, antepasado nuestro como Sansón...y David...Era bueno saber que teníamos antepasados famosos que trabajaban en la Biblia.De 8 a 12 , la escuela era nuestra obligación.Faltar era un pecado, se premiaba al alumno que no faltaba nunca comparándolo com Sarmiento... Al que era honrado y respetaba su palabra, con San Martín. Nuestros ejemplos eran nuestros próceres. Sus imagenes adornaban y presidían las aulas. El izamiento de la bandera era la ceremonia con la que comenzaba el día. Mientras era izada por un  alumno elegido por sus méritos, todos los  demás recitábamos la Oración a la Bandera.... Puedo decirla de corrido...
¡Bandera de la Patria, celeste y blanca, símbolo de la unión y de la fuerza con  que nuestros padres nos dieron independencia y libertad; guía de la victoria en la guerra, y del trabajo y la cultura en la paz; vínculo sagrado e indisoluble entre las generaciones pasadas, presentes y futuras; juremos defenderla hasta morir antes que verla humillada! ¡Que flote con honor y gloria al frente de nuestras fortalezas, ejércitos y buques, y en todo tiempo y lugar de la Tierra donde éstos la condujeran; que a su sombra la Nación Argentina acreciente su grandeza por siglos y siglos, y sea para todos los hombres mensajera de libertad, signo de
civilización y garantía de justicia!


O aquella otra....
Esta bandera es, sobre todo, la bandera de la Nación.
Un pueblo compuesto de millones y millones de hombres libres
seguirán inclunando la frente a su paso, hasta la terminación de los siglos.
Levamos los corazones para saludarla
en su heroísmo de ayer, en su noble simplicidad de hoy
y en su futura y portentosa grandeza.

Las clases de música se dedicaban  a aprender los himnos y canciones patrias...A nadie se le ocurriría cantar canciones polulacheras en la escuela... todos sabíamos de memoria la letra y el significado de cada una. Mi
mamá me las cantaba en casa para que las aprendiera , como ella las aprendió en su escuela primaria y nunca las olvidó..La Patria no era cuestión de broma.
Ya se que me disgrego , pero muchos años después comenzaron a  aparecer ,como hongos venenosos, unos
seres ridículos  que se hacían llamar Testigos de Jeová., Decían que adoraban al verdadero y único Diós, que no escuchaban música ni bailaban ni hacían chanchadas como todo el munro pero por sobre todo, que tenían el tupé de no respetar a la patria, a la bandera ni al himno, que se negaban porque solo adoraban a su diós...Tan ridículos y fanáticos que se negaban a recibir transfusiones porque se los prohibía su biblia...Mi reacción fue sencilla, no quieren transfusiones, que se mueran por ignorantes de mierda.... No respetan a nuestra patria y a nuestra bandera, que se vayan a la concha de la lora , malditos traidores.  Supongo que me habrán hecho algún signo en la puerta , porque las pocas veces que vinieron a traerme "la palabra" , su especialidad de los fines de semana bien temprano, se llevaron MI palabra. o mejor dicho mi mejor puteada...así que gracias a SU dios, no volvieron a joder nunca más....Pero volvamos a la escuela... (allí también aparecía de vez  en cuando algún "testigo" al que le hacíamos la vida imposible, que joder...)Estábamos acostumbrados a los apodos calificados. Tano roñoso, Gallego pata sucia, Judío de mierda.... Esto llevaba a un enfrentamiento, generalmente en la esquina, unas cuantas trompadas y todos amigos de nuevo. Pero ser calificado como "testigo" que ni siquiera se defendía, era lo peor de lo peor...Nadie osaba juntarse con uno de esos....Las maestras, cursaban un secundario de 4 años , especializado en magisterio. No necesitaban estar doctoradas en educación para saber perfectamente lo que tenían que enseñar. Todas las cosas que serían imprescindibles en las vida real. Así que los alumnos después de 6 años de escuela primaria salíamos con conocimientos sólidos de matemática, lectura, escritura, comprensión de textos, historia y geografía y por sobre todo  conocimiento y respeto por nuestros símbolos patrios. Himnos, banderas, escarapelas , escudo, eran motivo de respeto., de orgullo nacional.
Como docente,  siempre propuse volver a la educación de los  años 50, fuí muy criticado por pregonar que nadie necesitaba ser un  genio para enseñar las primeras letras. Que hacía falta vocación , ganas de enseñar , paciencia y sobre todo respeto. De los alumnos y padres hacia los maestros y viceversa.
De hecho , pude gozar de ese respeto por muchos años hasta que, poco a poco se fue perdiendo, degradando.En primer lugar, como dije antes, mis compañeritos eran como yo,  hijos o nietos de inmigrantes europeos.Mis alumnos, en un principio, también. pero poco a poco comenzó lo que muchos intolerantes llamaron peyorativamente "el aluvión zoológico" . Inmensas masas de gente del interior y de paises vecinos convergieron sobre la capital , deslumbrados por el progreso y atraidos por políticos inescrupulosos ante la posibilidad de una mejor condicion de vida,  se instalaron en villas construidas con chapas y cartones. Villas Miseria. En sus lugares de origen no tenían futuro  y pensaron , equivocadamente , inducidos por esos mismos  políticos populistas que  aquí les iría mejor.
La ciudad más europea de América del Sur, se fue convirtiendo en una ciudad sudamericana típica,  los blancos se retrayeron hacia las zonas más céntricas y en la perisferia comenzó a predominar el tostado natural...(y al que me tilde de racista, se puede ir  a cagar....a los yuyos, como los negros....)
En las escuelas, también comenzó a notarse la diferencia. Los que podían elegir o pagar una pequeña cuota ,
comenzaron a desertar de la enseñanza oficial  y a concurrir a escuelas privadas que comenzaron a surgir debido a la demanda. El costo aseguraba la homogeneidad.  Con el cambio de aspecto exterior, comenzó el cambio educativo. Los alumnos inmigrantes internos venían con un  nivel terríblemente inferior a los de la capital. Al principio se los colocó en grados inferiores, para lograr una  nivelación hacia arriba. Tuve alumnos que venían  a incorporarse al último grado y no podían demostrar conocimientos ni para tercero. Problema insoluble, poner adolescentes de 13 o 14 años con chicos de 8 no era una opción demasiado  deseable. Los políticos lo solucionaron rápidamente, se hicieron convenios con las provincias y cada uno fue al al  mismo grado que cursaba, sin ningún exámen de capacidad. Así un alumno que con dificltad deletreaba , se incorporaba a un curso que hacía interpretación de textos....un desastre. Se convertía en el burro del grado. Otra vez los políticos lo solucionaron. Había que nivelarlos. ahora hacia abajo...y los inteligentes? los que estaban  realmente en el nivel requerido.? que se jodan. que esperen a sus compañeros burros, o se vayan al privado. Con esas armas en la mano, los alumnos y los padres comenzaron a exigir . Todos tenían que pasar. Si la mayoría había  llegaron hasta la "j" , bueno , todos pasarían y aprenderían las letras siguientes el próximo año... que joder... Si no , es discriminación.......Ah... una palabra nueva. DISCRIMINACION....tanto sieve para un barrido como para un fregado.
Discriminación siempre hubo, con los gordos, con los negros, con los judíos, con los gitanos.... pero , con los
burros?
Si Sr. si usted es un  burro y la cabeza no le da para más y se lo digo, lo estoy discriminando. Por ahí Ud. puede destaparse y convertirse en un Einstein o vaya uno a saber qué.El respeto, a la escuela, a la patria, al docente, se fue perdiendo poco a poco y desapareció. Todo fue discutible, cuestionable.  Ante un aplazo , he llegado a ver un  escrito legal de un juez pidiendo no innovar por razones de fuerza mayor.
Esto me llevó a reflexionar como Reuteman, diciendo , que se metan la escuela en culo !!! y como tantos otros , tome caminos alternativos , hasta lograr la jubilación, tampoco les iba a regalar 40 años de mi vida a esos hijos de puta....
Hoy tenemos la educación que no nos merecemos , nosotros, los descendientes de los barcos.Quizá es la que merecen los alumnos de hoy día...Una escuela sin disciplina, sin obligaciones, sin premios ni castigos, sin proyección  de futuro. donde los alumnos y sus padres, cómplices, cuestionan una y cada una de las decisiones y donde todo se resuelve en un ridículo "consejo de convivencia"  que no sirve para nada.
La escuela democrática no funciona. Simplemente porque la democracia se practica entre iguales, no entre
alumnos y profesores. El alumno no puede discernir que es lo que debe aprender.
Participé en algunas pocas discusiones, donde se planteaba una democratización  absoluta, con contenidos
consensuados, disciplina libre, concurrencia voluntaria  y eximición automática. Poco elegantemente  mande a
todos a cagar y me fuí dando un portazo y puteando a Dios y a María Santísima....
Desde mi retiro, recibo notas de mis ex compañeros en actividad, con amargas quejas. agresiones, verbales y
físicas. Condiciones de trabajo  intolerables, cuestionamiento constante de la comunidad y una pérdida de
respeto por la docencia que la lleva a una equivalencia con el servicio doméstico.
Hoy el concepto de "pobre pero honrado" es algo inconcebible para las nuevas generaciones. Con la odiosa y estúpida frase de "todos hacen lo mismo"  se justifica que un pibe sea chorro porque no tiene para comer (en McDonals) o no tiene zapatillas (Nike o Addidas) . En realidad no tiene hambre ni le falta ropa, sino que envidia las marcas que usa el que puede y quiere usarlas. No se plantea el esfuerzo de estudiar, y trabajar para conseguir lo que quiere. sino que simplemente lo arrebata al  que lo tiene , lo roba, y de paso lo mata.
No tiene respeto por su propia vida, por qué tendría que tener respeto por la vida ajena...?
Que hay mucha diferencia entre ricos y pobres.? qué  novedad...es parte de la historia de la humanidad.
Hoy le han hecho creer  a las masas que todos tienen derechos inalienables... pero no les han dicho que tembién tienen obligaciones. La simple palabra obligación es una mala palabra.  Se confunde obligación con represión.Y si, todos tenemos derechos, pero también asumimos obligaciones .Pero  estamos  dispuestos a que nos repriman y a reprimir  a los que pisotean nuestros derechos y no cumplen con sus obligaciones...?
Hoy el estado malinterpretando concientemente todas las teorías sociológicas modernas, subsidia a los pobres para que no molesten, con planes de todo tipo, por trabajar, por no trabajar, por tener demasiados hijos, por lo que sea...
Pero los "pobres" ahora ya no tan honrados...se han convertido en villeros mantenidos por el estado y exigen los derechos que les fueron prometidos  especialmente en épocas electorales. Entonces se vuelven contra sus
mismos benefactores, para "que les dean" lo que les prometieron. Y cuando no se puede se enojan.
Esos "pobres no tan honrados" que viven en villas miserias, sin ningún tipo de servicio público, colgados de la
luz y del cable, subsidiados por un estado ineficiente y deficitario, se ganan la vida albergando, protegiendo al
delito y al narcotráfico. Concurriendo a manifestaciones, cortes y escraches pagados por el puntero político de turno y quejándose ante las cámaras de cuanto noticiero amarillista quiera ponerlos en el aire y darles un
segundo de fama...
Y esto no me lo imaginé ni soñé luego de una cena de chancho frío....



La mujer  de la limpieza , vino el otro día, diciendo...Sabés que yo vivo en la Villa del Tigre.... el puntero me
llamó y como somo conocidos de toda la vida, me ofreció trabajo en el barrio...
Qué bien , le dije mintiendo, porque ya veía que se me iba....   Y qué tenés que hacer...? eh?
Bueno, tengo las listas, reparto las "cosas" que les mandan. Los llamo cuando hay que ir a la manifestación o
un escrache o algo... y tomo lista para pagarles. (Plata, choripan y tetra o cerveza) y lo que haga falta. Vió, mirar un poco.
Me pagan con más planes y subsidios por todos los chicos...Tenés muchos chicos? pregunto inocentemente....Míos, tres. pero estoy criando como siete. Algunos sobrinos, otros son nietos....un par de vecinos.y cómo hacés si te pasás todo el día aquí...? sigo preguntando como un boludo....Se cuidan solos, que les va a pasar....Los mira un poco mi hija, la menor...que está embarazada y se queda en casa y si necesita algo lo llama al primo que volvió de la granja...!
Qué lindo , una granja, si tienen verduras o huevos frescos , por qué no me traés...te los compro por supuesto  Riéndose por lo bajo , me dice..... NO ES ESE TIPO DE GRANJA......

(Detalle Granja Plantación de Marihuana)

jueves, 1 de octubre de 2009

Educación de mierda

Me despertaba solo, antes de que mi mamá me llamara, esto me ha pasado toda la vida y no solo ahora que soy un jovato de mierda.Siempre me desperté solo , temprano, "al pedo pero temprano como el dicho de los  milicos."
Una lavada de gato, agüita en los ojos , pegados por andá a saber qué pudrición que se junta durante la noche.y a la cocina donde ya estaba preparado el desayuno. Una rutina entrañable, leche , cacao, manteca, pan caliente, azúcar , dulce y todo para repetir...Mi mamá era la primera en levantarse y nos ganaba siempre. Hasta la muchacha que trabajaba en casa y vivía con nosotros, se levantaba después y se venía derecho a la mesa de la cocina a desayunar...restregándose los ojos. Todos juntos, o escalonados, no había un protocolo , a medida que uno llegaba , se encontraba con su taza y la mesa llena de cosas para comer.  Papá la mayoría de las veces , ya se había ido a trabajar, todavía de noche....
Guardapolvo limpio y almidonado, duro, blanco...y a la escuela.
Nos seguía el perro, "lobo" moviendo la cola y ladrando a los gatos que subían a los árboles y miraban desde arriba.



Recuerdo que una vez, el lobo , se quedó esperando en la puerta de la escuela, y en un descuido se metió y se vino al aula donde yo cursaba primero superior.
La maestra puso el grito en el cielo , y sin pensarlo dos veces, me mandó para casa con perro  y todo...
Siete años
Cuando me vio llegar , mi mamá se puso primero blanca, más blanca de lo que era... luego fue virando al rojo, me agarró de la mano y me llevó flameando a la escuela.Entró sin reguntar nada, se dirigió al aula , sacó a la maestra al patio y menos linda le dijo de todo...
El Director intervino para que las cosas no pasaran a mayores, quizá para salvar la vida de la maestra, pero
reconociendo luego en privado, que era una pelotuda. que no podía mandar solo a un chico de 7 años a la casa aunque viviéramos a 6 cuadras.
El lobo se ganó una cadena que no le duró demasiado porque  en esa época se acostumbraba que los perros anduvieran sueltos. La puerta de casa solo se cerraba con llave cuando nos íbamos de vacaciones.
Las bicicletas quedaban en el jardín o apoyadas en el árbol y nadie las tocaba.Los chicos jugábamos en el pasaje y jamás nadie nos molestó. Y no estoy hablando de una lejana provincia sino de la capital, en el barrio de Floresta.El barrio era pobre, de obreros, operarios, pequeños comerciantes, almaceneros, bancarios, maestras. Casas bajas, con jardín , ventanas a la calle. Los padres iban al trabajo, las madres eran amas de casa y los chicos a la escuela.  Delante de los chicos no se hablaba de plata, el único comentario que yo escuchaba era "esto se puede , esto no."
No se conocía el "compre a crédito" , si algo  era imprescindible, se juntaba la plata y se lo compraba cuando se pudiera y nadie se traumatizaba por eso.   Por supuesto algunos eran más pobres y otros estaban un poco más desahogados.
Generalmente esto estaba determinado por el esfuerzo de los padres y la existencia  o no de alguna que otra adicción , al juego , al alcohol. (A las minas) como siempre. Si el padre era burrero y borracho de café en la casa podía faltar  hasta la comida, que era lo unico que nunca faltaba.
Nosotros vivíamos mejor que los demás vecinos. Papá  trabajaba como un enano, desde la madrugada hasta la noche y no tenía vicios. En  casa el juego o la bebida eran pecados impedonables. Así que todo lo que ganaba trabajando lo invertía en nosotros. Eramos los únicos que teníamos coche (usado por supuesto pero  los demás andaban en colectivo) , teléfono, el único de la manzana..... y fuimos los primeros en tener heladera eléctrica y televisor...!!
Con respecto al televisor, cuanto llegó a casa fue una novedad indescriptible ... Mi casa era de puertas abiertas, pero no simbólicamente sino efectivamente, nunca se cerraba con llave.Ya dije que éramos los únicos con teléfono en la manzana  y quizá en varias manzanas y, no existían los teléfonos públicos en Floresta...Los vecinos que tenían una urgencia, solo debían golpear, pedir permiso , tomar el teléfono que
estaba en el zaguán y llamar donde quisieran...Todo esto  como una especie de trámite automático porque era ..
Tan , Tan...permiso doña, tengo que llamar al médico, y ya estaba marcando....
Con la tele pasó algo similar...
Era la novedad.   El primer domingo pasaron el partido por tele...por supuesto lo miramos  y lo comentamos ya que todos los demás lo escuchaban por radio.
Al domingo siguiente, primero vino un vecino , luego otro , y cuando nos dimos cuenta había 10 o 12 que hasta se habían traído sus sillas para ver  el clásico en nuestra tele.
No recuerdo cuánto duró esa costumbre pero luego de un tiempo , comenzaron a aparecer otros aparatos y  la costumbre fue desapareciendo.
Ser pobres o pertenecer a la clase trabajadora, obreros , siempre fue un motivo de orgullo, éramos parte de la gente que se ganaba el pan con el sudor de la frente y no le debíamos nada a nadie. Ni guita ni favores.
Mis padres eran la primera generación de hijos de inmigrantes nacidos y criados en Argentina. Los abuelos llegaron de Europa sin nada más que sus manos, casi sin saber leer y escribir. Campesinos y obreros. Formaron sus familias  y se quedaron para siempre. No vinieron a hacerse la América. Vinieron huyendo del hambre y de la guerra  a hacer la América. Trabajaron en oficion despreciados por los pobladores locales y trajeron oficios inexistentes en las nuevas tierras.Uno de mis abuelos era maestro panadero y fue uno de los primeros en producir panes  europeos , lamentablemente una apoplejía  lo dejó casi paralítico y mi padre tuvo que hacerse cargo de la familia a los 14 años.
Mi otro abuelo era zapatero, lamentablemente  , su carácter difícil y su esposa siempre delicada de salud no
contribuyeron a hacer que su negocio floreciera. Así que la única herencia que recibieron mis padres fue, el ejemplo de trabajo y honradez y como tuvieron que trabajar desde muy jóvenes, con dificultad terminaron  la primaria, que era mucho decir en esa época.
Esa primaria, de educación tradicional, les dio todos los elementos que necesitaron para el resto de sus vidas.
Les enseñó a leer y a escribir correctamente y sin faltas de ortografía o gramática, , toda la matemática necesaria  y suficiente para  lo que necesitaran y toda la historia y geografía  como para saber dónde estaban parados.Pero por sobre todo , esa educación tradicional les inculcó ( palabra tan demodeé) si, les inculcó valores morales, sociales y amor a la patria. Respeto por los mayores, y por los símbolos nacionales y espíritu democrático.
Y había delito? pero cómo no.... ya lo dijo Discépolo
Que siempre ha habido chorros,
maquiavelos y estafaos,
contentos y amargaos,
valores y dublé...
Pero los chorros estaban adentro y nosotros afuera.   El vigilante de la esquina era un amigo que nos cuidaba cuando jugábamos a la pelota en el pasaje Wilde. O nos retaba si hacíamos ruido a la hora de la siesta ...
Cuanto tuve la edad suficiente como para ir a la escuela , fuí. como todos los chicos, a nadie se le hubiera ocurrido pensar en "no ir"... era algo normal, natural. Una obligación pero  lo hacíamos con gusto.
La educación era tradicional, era la misma que habían recibido mis padres. La ultima palabra la tenía la maestra.
Si  en la escuela te retaban, en casa cobrabas. Si tenías una penitencia , en casa se multiplicaba por 10...
O salías bueno , o salías maltrecho... así que la mayoría salíamos bastante pasables.
El primario , era obligatorio, a nadie se le ocurriría dejar de ir, era impensable. No recuerdo ningún compañerito que dejara la escuela  sin un motivo de fuerza mayor, mudarse ,  enfermarse o morirse....Alguno que otro ayudaba con el trabajo en la casa, hacían de aprendices en talleres mecánicos o repartían diarios, pero la escuela era sagrada.
El secundario era otra cosa. Aún en la década de los sesenta, no todo el mundo iba al secundario pero ya se había creado una conciencia de que era necesario si uno iba a ser algo mas que un barrendero o un peon de obra.
Entrar al secundario era todo un trámite. Había que aprobar un riguroso examen de ingreso si uno quería ir a una escuela mas o menos como la gente. Si no, siempre quedaban escuelas malísimas donde  iban los que eran rechazados por las escuelas "buenas".
Así que elegimos una escuela, me prepararon para el exámen de ingreso, una maestra particular me daba clases todos los días durante el último mes de clases y luego a rendir.
De acuerdo con el puntaje se hacía una lista con los aspirantes, y al llegar al cupo máximo se trazaba una línea roja.
Si estabas encima de la linea roja, entrabas, si no, a buscar  otra escuela con sobrante de vacantes,   o a casa y a buscar un trabajo...
Como el trabajo nunca me atrajo , con perdon de la rima, me esforcé un poco y aprobé de entrada.
Felicitaciones a mi, blablabla..... todo bien.
El secundario era similar al primario, profesor enseña, alumno aprende.
Alumno que no aprende, rinde examen.
No aprueba examen. a la cochina calle. y síganme los buenos... como después inventó el Chapulín colorado...
Ejemplo, 13 divisiones de primer año se desgranaban a 4 divisiones de quinto. el resto eran bajas  previsibles, si uno nace para pito nunca llega a corneta....
Entrar a una universidad estatal, implicaba un  exámen de admision todavía más estricto. En algunas universidades se complementaba con un curso de ingreso que duraba todo el verano o todo el año dependiendo de las modalidades de cada casa de estudio.
El curso y el exámen eran de por sí quizá más difíciles que el resto de la carrera. era exclusivo y excluyente.
Si aprobabas, adentro, si no, afuera y a esperar hasta el año que viene.
Y nos sacaban buenos....? No se, saquen sus conclusiones..
Sin pensarlo me haría atender por un médico o construir una casa por profesional recibido en esa época y lo pienso dos veces cuando  veo que el que me va a atender se ha recibido en los últimos 10 años.
Nos fuimos a la mierda como país y como personas . Qué pasó.?
Pensemos y analicemos un poco...
Uno iba a la escuela primaria, luego trataba de ingresar a un secundario rindiendo un exámen de ingreso, cursaba el secundario , trataba de ingresar a la universidad cumpliendo con un montón de requisitos.
Si lograba recibirse se integraba a un selecto grupo de personas llamadas profesionales .
El resto se iba desgranando.Algunos dejaban en el primario.(muy pocos)Otros, la mayoría en el secundario..
Pero los que lograban entrar a la universidad, generalmente se recibían ya que para acceder a la casa de altos estudios debían  esforzarse  y trabajar ya que las condiciones incluían un mínimo de materias anuales y la obligatoriedad de rendir  o irse a joder a otro lado...Si no tiene nada mejor que hacer no lo haga aquí...
Tengamos en cuenta que también los varones debían cumplir con el servicio militar obligatorio, que tenía
consideraciones con los estudiantes regulares ya que uno podía pedir postergación de su cumplimiento para luego realizarlo una vez recibido, en las oficinas de alguna de las fuerzas armadas.
La enseñanza tradicional y el servicio militar no mató a nadie..... (con alguna que otra excepción, que confirma la regla)
La enseñanza tradicional formó a la mayoría de los profesionales de primer nivel desparramados por nuestro país, y por el mundo, donde eran muy apreciados.
Nos brindó como país, personalidades como un Borges, un Cortazar, un Leloir , un Favaloro...
Poco a poco , comenzaron a aparecer teorías  y teóricos de escritorio que decididos a complacer a supuestas  mayorías enunciaron proyectos de inclusión indiscriminada.
Qué significa inclusión? no es otra cosa que meter a todos los gatos  en la misma bolsa . y ya se sabe para qué se meten  a los gatos en una bolsa....
Vieron su oportunidad , "descubriendo" multitudes de personas de bajo nivel intelectual y hacia allí dirigieron sus esfuerzos logrando que la inclusión indiscriminada se conviertiera en una discriminación contra los mejores y ya algún pelotudo me está llamando discriminador por haber planteado que hay personas mejores y peores.... me ne frega.!!
Lo que no me ne frega es que  lo consiguieron. haciendo realidad , otra vez, la profecía de Discépolo....

Hoy resulta que es lo mismo
ser derecho que traidor!...
¡Ignorante, sabio o chorro,
generoso o estafador!
¡Todo es igual!
¡Nada es mejor!
¡Lo mismo un burro
que un gran profesor!
No hay aplazaos
ni escalafón,
los inmorales
nos han igualao.
Si uno vive en la impostura
y otro roba en su ambición,
¡da lo mismo que sea cura,
colchonero, rey de bastos,
caradura o polizón!...

y aquí estamos , en la oscuridad, junto con algunos ciegos, presenciando una ópera tragicómica o algo así, interpretada por músicos sordos, bailarines cuadripléjicos, cantantes sordomudos y sin dirección , porque si somos todos iguales, cómo uno va a ser mejor que los otros y dirigirlos.... eh ?