Ya está, me cansé

Ya se que varias veces dije lo mismo  pero esta va en serio, me cansé de veras.
Me cansé de trabajar, de no trabajar, de esperar, de desesperar, de sufrir, de vivir con  temor , de estar  protegido por rejas y sistemas electrónicos de seguridad, de pagar todos los servicios, los impuestos, los seguros y lo que se le ocurra al maldito de turno.
Me cansé y se pueden ir todos a la reputa madre que los parió.
Me rondaba hace tiempo por la cabeza, pero no. La mala educación que me dieron mis mayores, el mal ejemplo que seguí me han llevado hasta este punto de inflexión en el que solo me quedan dos caminos. Morir o adaptarme.
Y por lo visto ni Diós no yo  estamos decididos a dejar este valle de lágrimas  por ahora .

Así que he preparado cuidadosamente un plan para adaptarme  y dejar de sufrir... y no tiene nada que ver con los chantas de las iglesias electrónicas  que proponen  "Deje de sufrir" en brasilero, mientras que ellos viven en la mas absoluta riqueza y lujo inpensables.
En primer lugar, mando  el dinero que haya ahorrado durante más de cuarenta años de trabajo honrado, a un paraiso fiscal como Uruguay que es un país serio, como una vez soñé que sería Argentina o las Caimán...que encima tienen unas playas lindísimas.
Vendo los vehículos que con tanta ilusión compré (y pagué) porque total con tanto pikete y tanta zona peligrosa, no se puede circular, sin contar que el costo del combustible aumenta todos los días. El dinero también va hacia el paraiso.
Las propiedades que he sabido conseguir seguirán el mismo rumbo.
Una vez ya ligero de equipaje, vivendo en un hotel de Constitución, comenzará la adaptación.
El primer paso será una pasada por el quirófano para achinar los rasgos  tomando como modelo al primer "nativo" que se me cruce. Junto con esto, micropigmentación permanente para cambiar mi insulso color blanco teta en  tostado natural permanente , integrándome así, por lo menos morfológicamente  a la  mayoria  indoamericana  y pasando inadvertido entre otros tantos . Seré externamente uno más de los peyorativamente llamados "negro cabeza"... Una de las cosas que no cambiaré es que podré seguir siendo de Boca, ahora quizá un poco más fanatico.
Ya con mi nuevo aspecto de integrante de los pueblos originarios, iré a comprar una nueva identidad , A tal efecto , cambiaré mi extraño nombre de origen europeo por otro más autóctono, como Juan Domingo Gonzalez, argentino, nacido en La Pampa , donde el Diablo perdió el poncho.
Haré un curso de pampeano, comenzaré a aspirar las eses, hablar con modismos camperos y haré un curso de jerga villera. Para esto aprovecharé mi nueva locación , conversando con los vecinos provenientes de las provincias y de los países limítrofes en general con cuidado para no denotar mi foránea procedencia.
Una vez seguro de mi mismo e integrado física y mentalmente a mi nueva identidad, me iré sin saludar y me instalaré en una villa pequeña, un asentamiento que no llame la atención, le compraré el espacio a cualquiera  que seguramente se lo gastará en paco y vino.... no me importa.
Una vez instalado buscaré alguna de las "chicas" disponibles, alguna sin problemas y con muchos chicos y comenzaré a vivir si a eso se le puede llamar vivir  igual que todos los demás.... obviando el revolver basura o comer porquerías....para eso siempre hay excusa....Me voy a cartonear...

En cambio, puedo ir a mi hotel, cambiarme, comer en el restó de la esquina y volver cansado a la noche, a la villa.... todo bien.
En ese momento me acerco al puntero  político de turno, y le pido que me dea los subsidios.... Uno por Jefe de hogar... Otro para mi Señora que también es Jefe de hogar.... Subsido  por hijos, ya había dicho que me juntaría con una chica que tuviera por lo menos 7 hijos....
Sumando los beneficios, Plan Jefes y Jefas, planes Trabajar y subvención universal por hijos de 180 pesos por cada uno. redondearé unos 1500 pesos por mes. Bien !
Gastos, alojamiento , 0. Gas no hay. Luz, colgado como todo el mundo. Impuestos, nada. Cable gratis, colgado como todos.
Comienzo el mes con gasto CERO.
Ropita  para los chicos, se pide en la iglesia  más cercana. Ropita para la "patrona" por 50 mangos la tenés de punta en blanco en La Salada.
Comida para los chicos CERO, comen en la Escuela o en el comedor más cercano. Comida para la gorda, 10 pesos por día y es feliz....
Una vez establecido  e identificado como uno más, procederé a afiliarme al  peronismo más cercano.
A ver, resumiendo, negro, bostero, villero, perucho..... viviendo de los subsidios del gobierno... tudo bem tudo legal !!!
A conseguir un segundo documento trucho. Misma cara otro nombre.... otra villa.... otra "chica"  muchos chicos....mismo procedimiento sin desatender a los "otros".
Segundo subsidio. Quizá un tercero  o un cuarto.... cuestión de pasar por lo menos una vez por semana por cada casilla....

Nadie se rasca para afuera

Realizaré una enumeración no extensiva de las acciones positivas en favor de los discapacitados.

- rampas para discapacitados motores
- colocación de medios de transporte vertical(ascensores) para discapacitados.
- baños para discapacitados con sillas de ruedas
- estacionamiento preferencial para discapacitados en supermercados y lugares públicos
- carritos eléctricos en los supermercados para que los discapacitados se puedan desplazar y comprar sin preocuparse por la movilidad.
- escuelas especiales para discapacitados motores, visuales, auditivos, mentales.
- maestras y profesoras especialmente capacitadas para atender a discapacitados
- cursos de perfeccionamiento para que las maestras y profesoras se capaciten más y puedan atender mejor a los discapacitados de todo tipo.
- programas especiales para personas discapacitadas
- leyes especiales para subvencionar o eximir de impuestos a los discapacitados
- pasajes y entradas rebajadas o gratuitas para discapacitados
- integración de discapacitados en escuelas comunes

A todo esto debe sumarsele la  demonización de la palabra "discapacitado" por considerarla peyorativa o insultante. cuando solo describe una situación.La sustitución de la palabra "discapacitado" por el eufemismo "persona con capacidades diferentes", desde ahora PCCD.
Qué es exactamente eso de PCCD?
Se aplica a los menos capacitados o a sobrecapacitados ?
O uno nunca es un discapacitado o nunca está suficientemente capacitado...
Qué es lo que se debe entender?
Me cueste esta definición , porque decir que una persona tiene capacidades diferentes  es un eufemismo que raya en la tilinguería. Yo soy un gordo chancho, pero si me dicen "lechón" por ahi me ofendo, aunque se que tienen razón, por lo tanto , soy una persona con capacidad diferente....o podría ser una persona con volúmen diferente, resumiendo , una persona con capacidad y volumen diferente, eso es....
En vez de Gordo chancho, Lechón, o Barril de Grasa, de hoy en adelante  deberán referirse a mí , como Persona con Capacidad y Volumen diferentes....(Capacidad de comerme todo y un volumen inmenso...)
Y qué pasa si uno se ha , metafóricamente, roto el culo para capacitarse y sobresalir entre los ignorantes mayoritarios ? Se jode porque  últimamente se ha hecho  común escuchar el término sobrecapacitado o sobrecalificado.
Vas a buscar  un empleo...porque la crisis que supimos conseguir votando  discapacitados y te dicen "Usted está sobre capacitado o sobre calificado para un empleo de esta categoría..." mientras  toman a un analfabeto para acomodar cajas en orden alfabético, uno se queda mirando , puteando a Diós y a María Santísima y prometiendo que en la próxima entrevista se guardará muy bien de mostrar su currículum y declarará que vive en una villa del conurbano.
También se considera altamente discriminatorio decirle a alguien que no está capacitado para algo, lo que sea...
Por qué no explotar las posibilidades de las PCCD? si una persona no tiene capacidad de utilizar uno de sus sentidos, esto no quiere decir que tenga que emperrarse en usarlo sino que lo lógico sería que desarrolle y aproveche el resto de sus capacidades.
Si es ciego quiere  ver la tele o pintar o sacar fotos todas actividades exclusivamente visuales.
Siempre se supo que un ciego podía desarrollar su tacto y su oido de tal forma que podían llegar a suplir en cierta forma  su falta de visión aunque nunca pueda ver un amanecer,  nada impide que sienta el sol en su cara.
No se tiene cuenta que un sordo está impedido de gozar con Mozart o Chopín o bailar al son de una música pegadiza porque simplemente no la  escucha. Con  capacitación puede leer los labios de un interlocutor y comunicarse verbal o gráficamente sin problemas. No le pidamos que además cante.....
Un paralítico de la cintura para abajo puede desempeñarse en cualquier tarea al igual que una persona que pueda caminar, ya que  en un trabajo de oficina, raramente se camina, aún los caminantes se mueven con sus sillas con rueditas y las empleadas son famosas por sus voluminosos traseros...(con lo que me gustan...)
Puede hacer todo, y ser el jefe de todos los demás aunque estos puedan correr la San Patricio sin transpirar..... no le pidamos que sea también un bailarín de tango...
Con los discapacitados mentales, la cosa cambia, tenemos la obligación de protegerlos por siempre. Según su grado de discapacidad podrán aprender  muchas cosas, tengamos en cuenta que no podemos abandonarlos ni dejarlos a su libre albedrío. La misma definición de discapacidad mental define  su  posibilidad de desarrollo social. No  creo que debamos intentar  forzarlos a formar familias que no pueden sustentar.

Qué pasa ahora con los discapacitados sociales.
Crearemos una definición novedosa como "personas con capacidades sociales diferentes." , desde ahora PCCSD.
Por un lado, digamos , a la derecha de la pantalla, señora,  hay una sociedad donde  las personas , nacen, crecen, estudian, se desarrollan, trabajan, forman su familia, tienen hijos, casa , coche, van de vacaciones, mandan a sus hijos a la univesidad y la rueda sigue rodando...Su destino sería morir al término de su vida, de muerte natural o de alguna enfermedad incurable  y no a manos de algúna  PCCSD.
Producen, consumen, ven expectáculos deportivos y culturales, van a la iglesia, y conviuven civilizadamente con sus vecinos, en barrios limpios y ordenados. Pagan sus impuestos y son personas útiles a la sociedad.

A la izquierda de la pantalla, en el campo rival, existe otra sociedad , que crece a pasos agigantados.Son las personas con PCCSD, vulgarmente  llamados  villeros. En ese mundo , las personas nacen y nacen y nacen sin ningún tipo de planificación ni de conciencia , crecen como pueden, algunos por supuesto quedan en el camino, al borde del camino. Van a la escuela porque es mas o menos obligatorio pero no estudian porque eso no es obligatorio. Algunos aprueban la primaria porque siendo obligatoria se prioriza la permanencia a la capacitación por lo cual son discapacitados escolares.
La frase de moda es  "la escuela debe contener y retener al alumno"
Y educarlo ? no, eso es represivo, es una mala palabra.
La educación no está de moda, la represión no está de moda, los buenos modales son cosa del pasado al igual que el respeto y las escalas de valores.  El aplazo y el cuadro de honor, puestos en un mismo nivel son altamente discriminatorios porque resaltan las diferencias entre los alumnos y los "burros" se pueden sentir discriminados ante los "inteligentes" o los que se esforzaron por sobresalir de la chatura general.
A esos pocos sobresalientes,  se trata de desanimarlos. No se debe ser orgulloso de sus logros personales,  se debe unir al corso de la incompetencia general, al fin y al cabo no somos todos iguales.?
Estas PCCSD no trabajan , se quejan de que no consiguen un trabajo digno considerando digno a cualquier trabajo de gerente para arriba  aún cuando no están capacitados ni siquiera para barendero , trabajo honesto si los hay.
Viven a costa de subsidios del gobierno, subsidio a la pobreza, subsidio a jefes y jefas de hogar, subsidio por hijos e hijos e hijos....total....los subsidios los paga el Estado que somos nosotros, los  trabajadores capacitados.... qué los parió.....
Como no trabajan, se aburren y pasan el tiempo fumando hierba o paco, adicción que gracias a Dios dura poco porque tiene un altísimo índice de mortalidad...
Entre hierba y paco, se mandan algún asalto, alguna violación o participan en alguna forma de crimen desorganizado porque ni siquiera les da para eso para pertenecer al crimen organizado. eso sería demasiado pedir y estaríamos realmente jodidos....Pero no hay peligro por ahora.
La organización requiere de inteligencia  y esta no abunda entre las PCCSD  , por suerte tampoco tienen  un pronóstico de sobrevida demasiado halagüeño así que la naturaleza tiene sus propios antídotos para esta plaga.
Estos seres parecen vivir en familia pero para estos, la familia solo es una definición ambigua.
La mayoría son unos hijos de su madre...
Cualquiera puede ser el padre y generalmente  en una casa  hay un paisano de cada pago como dicen los criollos.
La "madre"  tiene un hijo con cada tipo con el cual se encamó  durante la última curda..
Se establecen impúnemente en zonas marginales, bajas inundables y basurales, total, en algún momento llegará el estado a solucionar todas sus necesidades, al menos cuando hayan elecciones, porque pese a todo , toda esta gente marginal, vota y todo.
Una frase que se repite con convicción es "Cómo no la voy a votar si me dio colchones y chapas en la última inundación..."
Esto fomenta el clientelismo. Círculo vicioso que hace que el estado mantenga a los pobres subvencionados en estado de pobreza, impidiendo que busquen trabajo simplemente por comodidad.
Tienen las Necesidades Básicas Satisfechas, un poco de comida, permiso tácito para colgarse del cable y de la luz. qué más necesitan. Un poco de vino  que nunca falta y a seguir multiplicándose.
Sus contribuciones a la sociedad se pueden resumir rápidamente, generadores de asentamientos ilegales, hábiles constructores de casillas con materiales de desecho, capacidad de alimentación adaptable e indiscriminada, capacidad de consumir todo líquido que posea alguna graduación alcohólica, creación de un nuevo género musical , la cumbia villera, desarrollo de una personalidad  que desprecia la vida  tanto propia como ajena, lo  que los habilita para mililtar en el delito y para ser futuros pobladores de institutos de detención de donde entran y salen constantemente sin ningún tipo de inconveniente.
Se define entonces una falacia política  en una pseudo democracia.Todos somos iguales   Una persona un voto
Como se demostró anteriormente no todos somos iguales. algunos son más iguales que otros por lo tanto la falacia de una persona un voto es inconducente a menos que se hable de una sociedad homogénea.  Se toman como ejemplos democracias históricas como Grecia  donde los ciudadanos eran una minoría ilustrada y se lo extrapola a la actualidad donde las minorías ilustradas siguen siendo minúsculas ante las mayorías de PCCSD con la diferencia  que ahora todos votan y  el voto de cada uno vale lo mismo.
Un sistema diseñado sabiamente para que voten los mejores se degrada al voto universal.
Esto solo funcionaría en un país utópico donde todos los habitantes fueran realmente iguales.
Los mismos gobernantes que pregonan  los beneficios del sistema democrático, son adoradores de las dictaduras tanto personales como del proletariado. Cualquier medio es bueno para mantenerse en el poder y los intelectuales suelen ser un escollo en su camino.

Éramos pobres pero honrados

Floresta.Casas bajas.Calles tranquilas,arboladas.Sonidos familiares, algún pájaro chillón,  un perro aburrido, los cascos del caballo de La Panificación sobre los adoquines. Una madre que llama  !Luissss! a tomar la leche !!!, el llanto de un bebé.Barrio obrero.  No es un lugar común, todos somos obreros o hijos de obreros. No hay "gente rica". Tampoco hay pobres. Seremos todos pobres y no nos damos cuenta..? o no nos  afecta ni nos preocupa...? no se.

Heladera  televisión o automóvil, lujos inalcanzables, por otro lado,  a nadie le falta un plato de comida o ropa

"decente" a veces con remiendos para diario y nueva o casi nueva para los domingos.

Las señoras casadas , como Dios manda, son ogullosas amas de casa. (La que antes era la reina del hogar hoy es una compañera trabajadora y socia que se ha ganado el derecho de trabajar fuera de su casa sin perder  la  obligación de cumplir con su rol de ama de casa, todo un avance !...)

Las hijas solteras son vírgenes, por siempre, o hasta que se casen, por supuesto so pena de ser consideradas
"locas de abajo" y repudiadas por la gente decente del barrio.Gracias a estas "chicas fáciles" los varones tendremos oportunidad de  ponerla de vez en cuando sin tener que pagara una profesional con la consiguiente
admiracion de la barra. Ellas tendrán el estigma de puta y no se casarán con un buen hombre, a no ser que venga de otro barrio y desconozca la historia.... Su destino será negro e incierto y probablemente mueran solas y abandonadas, de tuberculosis o de alguna enfermedad innombrable en alguna sala olvidada de un hospital,como dicen las vecinas y aseveran lols tangos...
Los hijos varones  estudian, trabajan y juegan a la pelota en el pasaje. Todos estudiamos, algunos pocos también trabajan en especial  como diarieros, mandaderos o aprendices en un taller. Nadie discute que a la primaria hay que ir, esto es un mandato inviolable.
La primaria, como la iglesia o la madre,  son sagradas. No se discute. se cumple o  uno se atiene a las consecuencias.Si no va a la primaria será un burro para toda la vida. Si no va a la Iglesia, Dios lo va a castigar...y si no respeta a su propia madre, o a sus padres, por extensión a sus abuelos, se convertirá en un innombrable despreciado por propios y extraños.
La madre se encarga de la economía familiar mientras el padre, trabaja todo el día para que no falte nada en su casa. Cada uno tiene un rol y está orgulloso de cumplirlo a la perfección.
Las vecinas siguen comentando, "el marido de esa, se gasta todo en el boliche, en los burros, o en locas y encima le da cada biaba que la deja mormosa..." pero no la abandonan. Le acercan un poco de comida, la consuelan, la aconsejan y todo sigue igual.La ayudan por delante y la critican por detrás.. Ese discurso ambiguo tan conocido . La mujer que tiene un marido y lo engaña...Por un lado dicen, pobre, con la vida que le da.... por el otro lado la desprecian por infiel...quizá la envidien en el fondo por no animarse a ser como ella, o por curiosidad ya que la mayoría no ha conocido otro hombre en su vida y no tiene con quién comparar....Recuerdo que veía poco a mi viejo, él salía muchas veces antes de que nos despertáramos y volvía bien tarde. Muchas veces , para hacer unos pesos extra,  también cubría turnos de noche. Esto tenía algún beneficio cuando pendía sobre nuestras cabezas la amenaza "ya vas a ver cuando venga tu padre"...
El "viejo" , cansado de trabajar como un buey tenía que encargarse de enderezar al retobado que había
desobedecido a su santa madre, por lo que sin mediar muchas explicaciones, se dedicaba a propinar un par de chirlos al desacatado  con la advertencia de que si persistía en su conducta , la próxima sería peor...
En realidad lo peor era la espera ,  nadie quería lastimar a nadie.... así que el supuesto castigo siempre era mucho menor del que esperábamos por nuestra inconducta.
Ya vas a ver cuando venga tu padre.... uno se imaginaba al padre, con un palo , pegándole hasta cansarse , como en las películas donde les pegan en los pies a los condenados.... o con un látigo largo que chasquéa...
atemorizante....
En vez de todo esto... una cachetada , tirada a errar..... o un chancletazo, con dudosa puntería....
Y esto era todo ? pensaba uno .... pero no probaba, por las dudas de que sus temores se hicieran realidad y
cansado de advertencias, un día apareciera de veras, con un palo así de grande....
Esto  era suficiente  como para no reincidir.... casi siempre.
En cuanto a que como dice la canción "no somos gente rica, tampoco la peor" eso era lo que éramos.
Gente pobre pero honrada, como se acostumbraba a decir. Gente de trabajo. Clase obrera. A mucha honra.
Gracias a los esfuerzos de papá, fuimos los primeros en tener teléfono, televisor, heladera eléctrica y hasta un
automóvil de segunda mano....Eramos los únicos que salíamos de vacaciones durante un mes, toda la familia , a San Clemente del Tuyú.  En realidad toda la familia menos mi papá que seguía trabajando y  manejaba 15 horas de ida y otro tanto de vuelta todos los fines de semana para ver a la familia.
Cuando digo la familia , digo toda la  familia, porque llevábamos con nosotros a los abuelos, y alguna tía con
sus chicos de modo que nunca éramos menos de 15 a la mesa...Con los años me convencí de que la "famlia"
abusaba de mi viejo, y todos se colgaban de su generosidad. A él le gustaba que viviéramos mejor que los demas, muchas veces por encima de nuestras reales posibilidades. Si hubiera sido menos generoso y más previsor, hoy sería rico, pero no sería lo que él quería ser.Pata ancha , o como decía Hernandez. "toro en mi rodeo y torazo en rodeo ajeno".
Los chicos de la cuadra y los compañeros de escuela eran todos como nosotros. Hijos o nietos de inmigrantes europeos. Italianos, españoles y  rusos, como yo. Todos teníamos claro que se nos daba la oportunidad que no habían tenido nuestros padres, la educación.
Mis abuelos , inmigrantes rusos  habían venido huyendo de los pogrom efectivamente con una mano delante y
otra atrás, sin saber siquiera el idioma. Aquí tuvieron que aclimatarse, insertarse, trabajar y formar una familia.
Mis padres, tuvieron infancias difíciles, vivieron en  conventillos y cuando comenzaron a trabajar, entre todos
pudieron mudarse a una  casita. Así entre todos, la familia unita, pudieron vivir un poco mejor y hacer la primaria. Para esa ápoca los hijos de los inmigrantes más exitosos ya llegaban a lograr una carrera universitaria y ascender a un nivell socioeconomico superior. (Mi hijo el dotor..)
Mis abuelos nunca fueron buenos comerciantes, mis padres debieron trabajar desde muy jóvenes para llevar el pan a la mesa familiar, eso si, al terminar la escuela primaria.
Esa escuela primaria, tradicional, prácticamente similar a la que planificó Sarmiento, los preparó  y les dio todas las herramientas como para que se desempeñaran sin dificultades durante toda su vida.
Esa escuela primaria fue considerada la mejor de América, y comparable con cualquier escuela europea.
Nosotros, al igual que nuestros padres, gozamos esa escuela .Turno mañana, para los más despiertos.Guardapolvo blanco almidonado, pantalón cortito aún en invierno, zapatos cerrados con rigurosos
cordones bien lustrados, medias generalmente blancas o tres cuartos gris o natural, pelo corto , americana o
media americana como los milicos, camisa blanca o celeste y corbata azul. Lo más limpios posible, manos y
uñas y orejas eran revisados por las maestras  que podían retarte ante todo el grado con la consiguiente burla de los compañeritos. Era toda una ceremonia, todos en fila, por orden de estatura, tomando distancia de un brazo entre uno y otro sin tocar al compañero de adelante. Media vuelta,, manos al frente e inspección..
Todo esto, hoy en día pareciera imposible, pero se fomentaba en hábito de la limpieza y era raro que algun
roñoso tuviera piojos, porque inmediatamente se citaba a la mamá para que lo limpiara y debía  bancarse el mote de piojoso un largo rato... Seríamos humildes pero limpitos... Los útiles indispensables los llevabamos en carteras de cuero cosido, nada de manuales ni pavadas. Cuaderno de 100 hojas,  tapa dura, forrado en papel azul araña, libro de lectura, lápiz, goma, lapicera , tinta, regla y nada más. Usar birome estaba prohibido, así que se disponía de un portaplimas, plumas tipo cucharita o cucharón según indicara la maestra, tintero involcable, es un decir porque siempre algo se volcaba, paño para limpiar la pluma, secante y  listo. Pensemos que la calculadora no estaba siquiera inventada....
Claro, hablo de la década del 50, no se había inventado la mayoría de las cosas que tienen los chicos de hoy.
Calculadora, lapicera fuente (un lujo prohibido), radio portátil (qué era eso?) televisión...?
Por otra parte , teníamos libros. Esa cosa casi olvidada hoy día...

En casa nunca faltaron libros. Mi abuela y mis padres eran lectores casi obsesivos. Eramos socios del Club del Libro, del Libro del Mes, recibíamos la Enciclopedia (No recuerdo el nombre) un tomo por letra..!!!, todos los libros clásicos y otros amarillos , de aventuras para chicos de la Editorial Robin Hood...y mis  tíos , socialistas nos acercaban a Moreno, Alberdi, Sarmiento, Mitre, Marx, Engels, Michourín, Gerchunof, Gorki, qué se yo.Hasta teníamos una biblia  explicada  para niños , a la que nadie le daba demasiada importancia, salvo para leer los cuentos de Adán y Eva, de Caín y Abel, y de todos esos tipos de antes....Hasta de Moisés, antepasado nuestro como Sansón...y David...Era bueno saber que teníamos antepasados famosos que trabajaban en la Biblia.De 8 a 12 , la escuela era nuestra obligación.Faltar era un pecado, se premiaba al alumno que no faltaba nunca comparándolo com Sarmiento... Al que era honrado y respetaba su palabra, con San Martín. Nuestros ejemplos eran nuestros próceres. Sus imagenes adornaban y presidían las aulas. El izamiento de la bandera era la ceremonia con la que comenzaba el día. Mientras era izada por un  alumno elegido por sus méritos, todos los  demás recitábamos la Oración a la Bandera.... Puedo decirla de corrido...
¡Bandera de la Patria, celeste y blanca, símbolo de la unión y de la fuerza con  que nuestros padres nos dieron independencia y libertad; guía de la victoria en la guerra, y del trabajo y la cultura en la paz; vínculo sagrado e indisoluble entre las generaciones pasadas, presentes y futuras; juremos defenderla hasta morir antes que verla humillada! ¡Que flote con honor y gloria al frente de nuestras fortalezas, ejércitos y buques, y en todo tiempo y lugar de la Tierra donde éstos la condujeran; que a su sombra la Nación Argentina acreciente su grandeza por siglos y siglos, y sea para todos los hombres mensajera de libertad, signo de
civilización y garantía de justicia!

O aquella otra....
Esta bandera es, sobre todo, la bandera de la Nación.
Un pueblo compuesto de millones y millones de hombres libres
seguirán inclunando la frente a su paso, hasta la terminación de los siglos.
Levamos los corazones para saludarla
en su heroísmo de ayer, en su noble simplicidad de hoy
y en su futura y portentosa grandeza.

Las clases de música se dedicaban  a aprender los himnos y canciones patrias...A nadie se le ocurriría cantar canciones polulacheras en la escuela... todos sabíamos de memoria la letra y el significado de cada una. Mi
mamá me las cantaba en casa para que las aprendiera , como ella las aprendió en su escuela primaria y nunca las olvidó..La Patria no era cuestión de broma.
Ya se que me disgrego , pero muchos años después comenzaron a  aparecer ,como hongos venenosos, unos
seres ridículos  que se hacían llamar Testigos de Jeová., Decían que adoraban al verdadero y único Diós, que no escuchaban música ni bailaban ni hacían chanchadas como todo el munro pero por sobre todo, que tenían el tupé de no respetar a la patria, a la bandera ni al himno, que se negaban porque solo adoraban a su diós...Tan ridículos y fanáticos que se negaban a recibir transfusiones porque se los prohibía su biblia...Mi reacción fue sencilla, no quieren transfusiones, que se mueran por ignorantes de mierda.... No respetan a nuestra patria y a nuestra bandera, que se vayan a la concha de la lora , malditos traidores.  Supongo que me habrán hecho algún signo en la puerta , porque las pocas veces que vinieron a traerme "la palabra" , su especialidad de los fines de semana bien temprano, se llevaron MI palabra. o mejor dicho mi mejor puteada...así que gracias a SU dios, no volvieron a joder nunca más....Pero volvamos a la escuela... (allí también aparecía de vez  en cuando algún "testigo" al que le hacíamos la vida imposible, que joder...)Estábamos acostumbrados a los apodos calificados. Tano roñoso, Gallego pata sucia, Judío de mierda.... Esto llevaba a un enfrentamiento, generalmente en la esquina, unas cuantas trompadas y todos amigos de nuevo. Pero ser calificado como "testigo" que ni siquiera se defendía, era lo peor de lo peor...Nadie osaba juntarse con uno de esos....Las maestras, cursaban un secundario de 4 años , especializado en magisterio. No necesitaban estar doctoradas en educación para saber perfectamente lo que tenían que enseñar. Todas las cosas que serían imprescindibles en las vida real. Así que los alumnos después de 6 años de escuela primaria salíamos con conocimientos sólidos de matemática, lectura, escritura, comprensión de textos, historia y geografía y por sobre todo  conocimiento y respeto por nuestros símbolos patrios. Himnos, banderas, escarapelas , escudo, eran motivo de respeto., de orgullo nacional.
Como docente,  siempre propuse volver a la educación de los  años 50, fuí muy criticado por pregonar que nadie necesitaba ser un  genio para enseñar las primeras letras. Que hacía falta vocación , ganas de enseñar , paciencia y sobre todo respeto. De los alumnos y padres hacia los maestros y viceversa.
De hecho , pude gozar de ese respeto por muchos años hasta que, poco a poco se fue perdiendo, degradando.En primer lugar, como dije antes, mis compañeritos eran como yo,  hijos o nietos de inmigrantes europeos.Mis alumnos, en un principio, también. pero poco a poco comenzó lo que muchos intolerantes llamaron peyorativamente "el aluvión zoológico" . Inmensas masas de gente del interior y de paises vecinos convergieron sobre la capital , deslumbrados por el progreso y atraidos por políticos inescrupulosos ante la posibilidad de una mejor condicion de vida,  se instalaron en villas construidas con chapas y cartones. Villas Miseria. En sus lugares de origen no tenían futuro  y pensaron , equivocadamente , inducidos por esos mismos  políticos populistas que  aquí les iría mejor.
La ciudad más europea de América del Sur, se fue convirtiendo en una ciudad sudamericana típica,  los blancos se retrayeron hacia las zonas más céntricas y en la perisferia comenzó a predominar el tostado natural...(y al que me tilde de racista, se puede ir  a cagar....a los yuyos, como los negros....)
En las escuelas, también comenzó a notarse la diferencia. Los que podían elegir o pagar una pequeña cuota ,
comenzaron a desertar de la enseñanza oficial  y a concurrir a escuelas privadas que comenzaron a surgir debido a la demanda. El costo aseguraba la homogeneidad.  Con el cambio de aspecto exterior, comenzó el cambio educativo. Los alumnos inmigrantes internos venían con un  nivel terríblemente inferior a los de la capital. Al principio se los colocó en grados inferiores, para lograr una  nivelación hacia arriba. Tuve alumnos que venían  a incorporarse al último grado y no podían demostrar conocimientos ni para tercero. Problema insoluble, poner adolescentes de 13 o 14 años con chicos de 8 no era una opción demasiado  deseable. Los políticos lo solucionaron rápidamente, se hicieron convenios con las provincias y cada uno fue al al  mismo grado que cursaba, sin ningún exámen de capacidad. Así un alumno que con dificltad deletreaba , se incorporaba a un curso que hacía interpretación de textos....un desastre. Se convertía en el burro del grado. Otra vez los políticos lo solucionaron. Había que nivelarlos. ahora hacia abajo...y los inteligentes? los que estaban  realmente en el nivel requerido.? que se jodan. que esperen a sus compañeros burros, o se vayan al privado. Con esas armas en la mano, los alumnos y los padres comenzaron a exigir . Todos tenían que pasar. Si la mayoría había  llegaron hasta la "j" , bueno , todos pasarían y aprenderían las letras siguientes el próximo año... que joder... Si no , es discriminación.......Ah... una palabra nueva. DISCRIMINACION....tanto sieve para un barrido como para un fregado.
Discriminación siempre hubo, con los gordos, con los negros, con los judíos, con los gitanos.... pero , con los
burros?
Si Sr. si usted es un  burro y la cabeza no le da para más y se lo digo, lo estoy discriminando. Por ahí Ud. puede destaparse y convertirse en un Einstein o vaya uno a saber qué.El respeto, a la escuela, a la patria, al docente, se fue perdiendo poco a poco y desapareció. Todo fue discutible, cuestionable.  Ante un aplazo , he llegado a ver un  escrito legal de un juez pidiendo no innovar por razones de fuerza mayor.
Esto me llevó a reflexionar como Reuteman, diciendo , que se metan la escuela en culo !!! y como tantos otros , tome caminos alternativos , hasta lograr la jubilación, tampoco les iba a regalar 40 años de mi vida a esos hijos de puta....
Hoy tenemos la educación que no nos merecemos , nosotros, los descendientes de los barcos.Quizá es la que merecen los alumnos de hoy día...Una escuela sin disciplina, sin obligaciones, sin premios ni castigos, sin proyección  de futuro. donde los alumnos y sus padres, cómplices, cuestionan una y cada una de las decisiones y donde todo se resuelve en un ridículo "consejo de convivencia"  que no sirve para nada.
La escuela democrática no funciona. Simplemente porque la democracia se practica entre iguales, no entre
alumnos y profesores. El alumno no puede discernir que es lo que debe aprender.
Participé en algunas pocas discusiones, donde se planteaba una democratización  absoluta, con contenidos
consensuados, disciplina libre, concurrencia voluntaria  y eximición automática. Poco elegantemente  mande a
todos a cagar y me fuí dando un portazo y puteando a Dios y a María Santísima....
Desde mi retiro, recibo notas de mis ex compañeros en actividad, con amargas quejas. agresiones, verbales y
físicas. Condiciones de trabajo  intolerables, cuestionamiento constante de la comunidad y una pérdida de
respeto por la docencia que la lleva a una equivalencia con el servicio doméstico.
Hoy el concepto de "pobre pero honrado" es algo inconcebible para las nuevas generaciones. Con la odiosa y estúpida frase de "todos hacen lo mismo"  se justifica que un pibe sea chorro porque no tiene para comer (en McDonals) o no tiene zapatillas (Nike o Addidas) . En realidad no tiene hambre ni le falta ropa, sino que envidia las marcas que usa el que puede y quiere usarlas. No se plantea el esfuerzo de estudiar, y trabajar para conseguir lo que quiere. sino que simplemente lo arrebata al  que lo tiene , lo roba, y de paso lo mata.
No tiene respeto por su propia vida, por qué tendría que tener respeto por la vida ajena...?
Que hay mucha diferencia entre ricos y pobres.? qué  novedad...es parte de la historia de la humanidad.
Hoy le han hecho creer  a las masas que todos tienen derechos inalienables... pero no les han dicho que tembién tienen obligaciones. La simple palabra obligación es una mala palabra.  Se confunde obligación con represión.Y si, todos tenemos derechos, pero también asumimos obligaciones .Pero  estamos  dispuestos a que nos repriman y a reprimir  a los que pisotean nuestros derechos y no cumplen con sus obligaciones...?
Hoy el estado malinterpretando concientemente todas las teorías sociológicas modernas, subsidia a los pobres para que no molesten, con planes de todo tipo, por trabajar, por no trabajar, por tener demasiados hijos, por lo que sea...
Pero los "pobres" ahora ya no tan honrados...se han convertido en villeros mantenidos por el estado y exigen los derechos que les fueron prometidos  especialmente en épocas electorales. Entonces se vuelven contra sus
mismos benefactores, para "que les dean" lo que les prometieron. Y cuando no se puede se enojan.
Esos "pobres no tan honrados" que viven en villas miserias, sin ningún tipo de servicio público, colgados de la
luz y del cable, subsidiados por un estado ineficiente y deficitario, se ganan la vida albergando, protegiendo al
delito y al narcotráfico. Concurriendo a manifestaciones, cortes y escraches pagados por el puntero político de turno y quejándose ante las cámaras de cuanto noticiero amarillista quiera ponerlos en el aire y darles un
segundo de fama...
Y esto no me lo imaginé ni soñé luego de una cena de chancho frío....

La mujer  de la limpieza , vino el otro día, diciendo...Sabés que yo vivo en la Villa del Tigre.... el puntero me
llamó y como somo conocidos de toda la vida, me ofreció trabajo en el barrio...
Qué bien , le dije mintiendo, porque ya veía que se me iba....   Y qué tenés que hacer...? eh?
Bueno, tengo las listas, reparto las "cosas" que les mandan. Los llamo cuando hay que ir a la manifestación o
un escrache o algo... y tomo lista para pagarles. (Plata, choripan y tetra o cerveza) y lo que haga falta. Vió, mirar un poco.
Me pagan con más planes y subsidios por todos los chicos...Tenés muchos chicos? pregunto inocentemente....Míos, tres. pero estoy criando como siete. Algunos sobrinos, otros son nietos....un par de vecinos.y cómo hacés si te pasás todo el día aquí...? sigo preguntando como un boludo....Se cuidan solos, que les va a pasar....Los mira un poco mi hija, la menor...que está embarazada y se queda en casa y si necesita algo lo llama al primo que volvió de la granja...!
Qué lindo , una granja, si tienen verduras o huevos frescos , por qué no me traés...te los compro por supuesto  Riéndose por lo bajo , me dice..... NO ES ESE TIPO DE GRANJA......

(Detalle Granja Plantación de Marihuana)

Educación de mierda

Me despertaba solo, antes de que mi mamá me llamara, esto me ha pasado toda la vida y no solo ahora que soy un jovato de mierda.Siempre me desperté solo , temprano, "al pedo pero temprano como el dicho de los  milicos."
Una lavada de gato, agüita en los ojos , pegados por andá a saber qué pudrición que se junta durante la noche.y a la cocina donde ya estaba preparado el desayuno. Una rutina entrañable, leche , cacao, manteca, pan caliente, azúcar , dulce y todo para repetir...Mi mamá era la primera en levantarse y nos ganaba siempre. Hasta la muchacha que trabajaba en casa y vivía con nosotros, se levantaba después y se venía derecho a la mesa de la cocina a desayunar...restregándose los ojos. Todos juntos, o escalonados, no había un protocolo , a medida que uno llegaba , se encontraba con su taza y la mesa llena de cosas para comer.  Papá la mayoría de las veces , ya se había ido a trabajar, todavía de noche....
Guardapolvo limpio y almidonado, duro, blanco...y a la escuela.
Nos seguía el perro, "lobo" moviendo la cola y ladrando a los gatos que subían a los árboles y miraban desde arriba.



Recuerdo que una vez, el lobo , se quedó esperando en la puerta de la escuela, y en un descuido se metió y se vino al aula donde yo cursaba primero superior.
La maestra puso el grito en el cielo , y sin pensarlo dos veces, me mandó para casa con perro  y todo...
Siete años
Cuando me vio llegar , mi mamá se puso primero blanca, más blanca de lo que era... luego fue virando al rojo, me agarró de la mano y me llevó flameando a la escuela.Entró sin reguntar nada, se dirigió al aula , sacó a la maestra al patio y menos linda le dijo de todo...
El Director intervino para que las cosas no pasaran a mayores, quizá para salvar la vida de la maestra, pero
reconociendo luego en privado, que era una pelotuda. que no podía mandar solo a un chico de 7 años a la casa aunque viviéramos a 6 cuadras.
El lobo se ganó una cadena que no le duró demasiado porque  en esa época se acostumbraba que los perros anduvieran sueltos. La puerta de casa solo se cerraba con llave cuando nos íbamos de vacaciones.
Las bicicletas quedaban en el jardín o apoyadas en el árbol y nadie las tocaba.Los chicos jugábamos en el pasaje y jamás nadie nos molestó. Y no estoy hablando de una lejana provincia sino de la capital, en el barrio de Floresta.El barrio era pobre, de obreros, operarios, pequeños comerciantes, almaceneros, bancarios, maestras. Casas bajas, con jardín , ventanas a la calle. Los padres iban al trabajo, las madres eran amas de casa y los chicos a la escuela.  Delante de los chicos no se hablaba de plata, el único comentario que yo escuchaba era "esto se puede , esto no."
No se conocía el "compre a crédito" , si algo  era imprescindible, se juntaba la plata y se lo compraba cuando se pudiera y nadie se traumatizaba por eso.   Por supuesto algunos eran más pobres y otros estaban un poco más desahogados.
Generalmente esto estaba determinado por el esfuerzo de los padres y la existencia  o no de alguna que otra adicción , al juego , al alcohol. (A las minas) como siempre. Si el padre era burrero y borracho de café en la casa podía faltar  hasta la comida, que era lo unico que nunca faltaba.
Nosotros vivíamos mejor que los demás vecinos. Papá  trabajaba como un enano, desde la madrugada hasta la noche y no tenía vicios. En  casa el juego o la bebida eran pecados impedonables. Así que todo lo que ganaba trabajando lo invertía en nosotros. Eramos los únicos que teníamos coche (usado por supuesto pero  los demás andaban en colectivo) , teléfono, el único de la manzana..... y fuimos los primeros en tener heladera eléctrica y televisor...!!
Con respecto al televisor, cuanto llegó a casa fue una novedad indescriptible ... Mi casa era de puertas abiertas, pero no simbólicamente sino efectivamente, nunca se cerraba con llave.Ya dije que éramos los únicos con teléfono en la manzana  y quizá en varias manzanas y, no existían los teléfonos públicos en Floresta...Los vecinos que tenían una urgencia, solo debían golpear, pedir permiso , tomar el teléfono que
estaba en el zaguán y llamar donde quisieran...Todo esto  como una especie de trámite automático porque era ..
Tan , Tan...permiso doña, tengo que llamar al médico, y ya estaba marcando....
Con la tele pasó algo similar...
Era la novedad.   El primer domingo pasaron el partido por tele...por supuesto lo miramos  y lo comentamos ya que todos los demás lo escuchaban por radio.
Al domingo siguiente, primero vino un vecino , luego otro , y cuando nos dimos cuenta había 10 o 12 que hasta se habían traído sus sillas para ver  el clásico en nuestra tele.
No recuerdo cuánto duró esa costumbre pero luego de un tiempo , comenzaron a aparecer otros aparatos y  la costumbre fue desapareciendo.
Ser pobres o pertenecer a la clase trabajadora, obreros , siempre fue un motivo de orgullo, éramos parte de la gente que se ganaba el pan con el sudor de la frente y no le debíamos nada a nadie. Ni guita ni favores.
Mis padres eran la primera generación de hijos de inmigrantes nacidos y criados en Argentina. Los abuelos llegaron de Europa sin nada más que sus manos, casi sin saber leer y escribir. Campesinos y obreros. Formaron sus familias  y se quedaron para siempre. No vinieron a hacerse la América. Vinieron huyendo del hambre y de la guerra  a hacer la América. Trabajaron en oficion despreciados por los pobladores locales y trajeron oficios inexistentes en las nuevas tierras.Uno de mis abuelos era maestro panadero y fue uno de los primeros en producir panes  europeos , lamentablemente una apoplejía  lo dejó casi paralítico y mi padre tuvo que hacerse cargo de la familia a los 14 años.
Mi otro abuelo era zapatero, lamentablemente  , su carácter difícil y su esposa siempre delicada de salud no
contribuyeron a hacer que su negocio floreciera. Así que la única herencia que recibieron mis padres fue, el ejemplo de trabajo y honradez y como tuvieron que trabajar desde muy jóvenes, con dificultad terminaron  la primaria, que era mucho decir en esa época.
Esa primaria, de educación tradicional, les dio todos los elementos que necesitaron para el resto de sus vidas.
Les enseñó a leer y a escribir correctamente y sin faltas de ortografía o gramática, , toda la matemática necesaria  y suficiente para  lo que necesitaran y toda la historia y geografía  como para saber dónde estaban parados.Pero por sobre todo , esa educación tradicional les inculcó ( palabra tan demodeé) si, les inculcó valores morales, sociales y amor a la patria. Respeto por los mayores, y por los símbolos nacionales y espíritu democrático.
Y había delito? pero cómo no.... ya lo dijo Discépolo
Que siempre ha habido chorros,
maquiavelos y estafaos,
contentos y amargaos,
valores y dublé...
Pero los chorros estaban adentro y nosotros afuera.   El vigilante de la esquina era un amigo que nos cuidaba cuando jugábamos a la pelota en el pasaje Wilde. O nos retaba si hacíamos ruido a la hora de la siesta ...
Cuanto tuve la edad suficiente como para ir a la escuela , fuí. como todos los chicos, a nadie se le hubiera ocurrido pensar en "no ir"... era algo normal, natural. Una obligación pero  lo hacíamos con gusto.

La educación era tradicional, era la misma que habían recibido mis padres. La ultima palabra la tenía la maestra.
Si  en la escuela te retaban, en casa cobrabas. Si tenías una penitencia , en casa se multiplicaba por 10...
O salías bueno , o salías maltrecho... así que la mayoría salíamos bastante pasables.
El primario , era obligatorio, a nadie se le ocurriría dejar de ir, era impensable. No recuerdo ningún compañerito que dejara la escuela  sin un motivo de fuerza mayor, mudarse ,  enfermarse o morirse....Alguno que otro ayudaba con el trabajo en la casa, hacían de aprendices en talleres mecánicos o repartían diarios, pero la escuela era sagrada.
El secundario era otra cosa. Aún en la década de los sesenta, no todo el mundo iba al secundario pero ya se había creado una conciencia de que era necesario si uno iba a ser algo mas que un barrendero o un peon de obra.
Entrar al secundario era todo un trámite. Había que aprobar un riguroso examen de ingreso si uno quería ir a una escuela mas o menos como la gente. Si no, siempre quedaban escuelas malísimas donde  iban los que eran rechazados por las escuelas "buenas".
Así que elegimos una escuela, me prepararon para el exámen de ingreso, una maestra particular me daba clases todos los días durante el último mes de clases y luego a rendir.
De acuerdo con el puntaje se hacía una lista con los aspirantes, y al llegar al cupo máximo se trazaba una línea roja.
Si estabas encima de la linea roja, entrabas, si no, a buscar  otra escuela con sobrante de vacantes,   o a casa y a buscar un trabajo...
Como el trabajo nunca me atrajo , con perdon de la rima, me esforcé un poco y aprobé de entrada.
Felicitaciones a mi, blablabla..... todo bien.
El secundario era similar al primario, profesor enseña, alumno aprende.
Alumno que no aprende, rinde examen.
No aprueba examen. a la cochina calle. y síganme los buenos... como después inventó el Chapulín colorado...
Ejemplo, 13 divisiones de primer año se desgranaban a 4 divisiones de quinto. el resto eran bajas  previsibles, si uno nace para pito nunca llega a corneta....
Entrar a una universidad estatal, implicaba un  exámen de admision todavía más estricto. En algunas universidades se complementaba con un curso de ingreso que duraba todo el verano o todo el año dependiendo de las modalidades de cada casa de estudio.
El curso y el exámen eran de por sí quizá más difíciles que el resto de la carrera. era exclusivo y excluyente.
Si aprobabas, adentro, si no, afuera y a esperar hasta el año que viene.
Y nos sacaban buenos....? No se, saquen sus conclusiones..
Sin pensarlo me haría atender por un médico o construir una casa por profesional recibido en esa época y lo pienso dos veces cuando  veo que el que me va a atender se ha recibido en los últimos 10 años.
Nos fuimos a la mierda como país y como personas . Qué pasó.?
Pensemos y analicemos un poco...
Uno iba a la escuela primaria, luego trataba de ingresar a un secundario rindiendo un exámen de ingreso, cursaba el secundario , trataba de ingresar a la universidad cumpliendo con un montón de requisitos.
Si lograba recibirse se integraba a un selecto grupo de personas llamadas profesionales .
El resto se iba desgranando.Algunos dejaban en el primario.(muy pocos)Otros, la mayoría en el secundario..
Pero los que lograban entrar a la universidad, generalmente se recibían ya que para acceder a la casa de altos estudios debían  esforzarse  y trabajar ya que las condiciones incluían un mínimo de materias anuales y la obligatoriedad de rendir  o irse a joder a otro lado...Si no tiene nada mejor que hacer no lo haga aquí...
Tengamos en cuenta que también los varones debían cumplir con el servicio militar obligatorio, que tenía
consideraciones con los estudiantes regulares ya que uno podía pedir postergación de su cumplimiento para luego realizarlo una vez recibido, en las oficinas de alguna de las fuerzas armadas.
La enseñanza tradicional y el servicio militar no mató a nadie..... (con alguna que otra excepción, que confirma la regla)
La enseñanza tradicional formó a la mayoría de los profesionales de primer nivel desparramados por nuestro país, y por el mundo, donde eran muy apreciados.
Nos brindó como país, personalidades como un Borges, un Cortazar, un Leloir , un Favaloro...
Poco a poco , comenzaron a aparecer teorías  y teóricos de escritorio que decididos a complacer a supuestas  mayorías enunciaron proyectos de inclusión indiscriminada.
Qué significa inclusión? no es otra cosa que meter a todos los gatos  en la misma bolsa . y ya se sabe para qué se meten  a los gatos en una bolsa....
Vieron su oportunidad , "descubriendo" multitudes de personas de bajo nivel intelectual y hacia allí dirigieron sus esfuerzos logrando que la inclusión indiscriminada se conviertiera en una discriminación contra los mejores y ya algún pelotudo me está llamando discriminador por haber planteado que hay personas mejores y peores.... me ne frega.!!
Lo que no me ne frega es que  lo consiguieron. haciendo realidad , otra vez, la profecía de Discépolo....

Hoy resulta que es lo mismo
ser derecho que traidor!...
¡Ignorante, sabio o chorro,
generoso o estafador!
¡Todo es igual!
¡Nada es mejor!
¡Lo mismo un burro
que un gran profesor!
No hay aplazaos
ni escalafón,
los inmorales
nos han igualao.
Si uno vive en la impostura
y otro roba en su ambición,
¡da lo mismo que sea cura,
colchonero, rey de bastos,
caradura o polizón!...

y aquí estamos , en la oscuridad, junto con algunos ciegos, presenciando una ópera tragicómica o algo así, interpretada por músicos sordos, bailarines cuadripléjicos, cantantes sordomudos y sin dirección , porque si somos todos iguales, cómo uno va a ser mejor que los otros y dirigirlos.... eh ?

Plantas Alucinógenas en la Argentina

Las plantas alucinógenas son consideradas maestras espirituales, puentes hacia otras dimensiones, curanderas y mensajeras de los dioses. Con una estructura química capaz de alterar la percepción de la realidad, conducen a quien las ingiere al éxtasis trascendental o a oscuros abismos transpersonales. Su uso se remonta a los inicios de las sociedades, y no puede decirse que hoy sea una costumbre extinta: grupos de las procedencias más exóticas (aborígenes, psicólogos trascendentales, místicos, curanderos, artistas, científicos y comunidades psicodélicas en diferentes escalas de viaje expansivo) siguen transitando la ruta de las infinitas maravillas vegetales. Para los peregrinos de este culto, América es la meca. No sólo contiene al jardín botánico más vasto del planeta sino que también ha sido cuna de tribus con un ímpetu investigador que no se conoció en otras longitudes. Una amplia variedad de hojas, lianas, cortezas, flores, semillas, hongos y pulpas vegetales fueron experimentados en maneras exquisitas y milimétricas combinaciones. Cada bio-región ofrendó a sus primitivos habitantes una puerta verde siempre abierta al más allá de la tercera dimensión. Lejos de declararlas ilegales, muchos pueblos indígenas se convirtieron en devotos de las savias, y se entregaron a sus misterios desarrollando, en torno a ellas, geométricas cosmologías y santuarios edificados sobre la visión colectiva.

Pero a todo edén le llega su serpiente. El desembarco de los europeos en el Nuevo Mundo significó, para las plantas chamánicas, el pase a la clandestinidad. Es que los conquistadores vieron en ellas una amenaza para la evangelización. “Los viajes alucinógenos validan la cultura aborigen, la ratifican, y aumentan la pertenencia al grupo”, explica el etnobotánico y doctor en Ciencias Biológicas Gustavo Scarpa, quien reveló para Radar los secretos mejor guardados del universo psicoactivo argentino. “Lo que los indígenas ven en sus vuelos es el paisaje de su mitología, sus dioses, monstruos, árboles cósmicos, lo sobrenatural, el inframundo. Lo mismo que cuentan al regresar del viaje es lo que aparece en su mitología.”
Los españoles estaban en contra del uso de plantas sagradas por dos razones. Por un lado, objetaban que en estos sistemas de creencias no figuraba Cristo, el principal protagonista de la cosmología occidental. Por el otro, las plantas simbolizaban un modo de vida hostil a los planes invasores. Hay que decirlo: los aborígenes fueron los hippies más extremistas de la historia. Podrán objetarse actitudes antipacifistas propias de las eras salvajes, pero lo cierto es que practicaban la vida comunitaria, andaban desnudos, usaban pelo largo, trabajaban lo indispensable, hacían música y se drogaban cada vez que la ocasión lo ameritaba.
Así es que los dominadores concentraron esfuerzos en reprimir alucinógenos, credos y fiestas, implantando en su lugar un catálogo de sumisiones y castigos provenientes de su Cielo. Pero las plantas no dejaron de crecer, a pesar del hombre blanco y su manía de censurar a la naturaleza.

Un viaje sin salir de casa

Desde los jardines porteños hacia el norte, las “trompetas de los ángeles” llaman a la incordura. El floripondio, un arbusto tan cultivado que ya se perdió el rastro de su origen silvestre, embriagó con sus campanas blancas y rosadas a chamanes mongoles, africanos y americanos. Las especies que echaron raíces en la Argentina son la Brugmansia arborea y la Brugmansia purpurea. Sus efectos son similares a los de la datura, por ser también una solanácea. Produce alucinaciones visuales, auditivas y táctiles. Pero las trompetas también saben tocar melodías temibles. El mal viaje de floripondio puede incluir travesías por mundos fantasmales, fases violentas, convulsiones y muerte física.
Otra posibilidad: los gajos del jazmín del Paraguay, plantados por las vecinas en jardines de todas las zonas cálidas y templadas del país. Su fragancia abre los pulmones a una nueva dimensión. No es para menos: sus notas dulces y vibrantes son la expresión olfativa de una savia que sabe producir estados alterados. En el ambiente se la conoce en sus dos versiones: Brunfelsia uniflora y Brunfelsia australis. Un detalle: no se la utiliza sola sino como aditivo de otras plantas, como la ayahuasca amazónica.

Floripondio

Floripondio
Variedades argentinas: Brugmansia arborea, Brugmansia purpurea.
Modo de consumo: las semillas se muelen y se mezclan con bebidas fermentadas o como una infusión hecha de hojas.
Principio psicoactivo: escopolamina.
Contraindicaciones y advertencias: a menudo causa intoxicaciones tan violentas que es necesario sujetar al individuo que lo consume antes de que entre en el profundo sopor de las visiones. Ante cualquier sospecha debe aplicarse un lavado gástrico y tratarse al paciente con carbón activado o con un inhibidor de la colinesterasa como la fisostigmina, por lo que debe considerarse como urgencia médica.

Jazmín del Paraguay
Variedades argentinas: Brunfelsia uniflora y Brunfelsia australis.
Modo de consumo: se utiliza combinada con ayahuasca, para aumentar las alucinaciones.
Principio psicoactivo: escopoletina.
Contraindicaciones y advertencias: puede provocar falta de coordinación, temblores, depresión y, en caso de sobredosis, coma.

Para volar por los Andes
Las voces de la región cuentan que los espíritus de los guerreros muertos habitan en ellos, y que siguen custodiando por la eternidad el paisaje que se extiende desde Jujuy hasta Mendoza. En otros tiempos, la huachuma o achuma (dos de los nombres originales del San Pedro) fue utilizada en rituales curanderos y de adivinación. Aunque hoy su identificación se complica porque muchos conocen aquella versión nativa (el Trichocereus terscheckii) como cardón, a secas, nombre popular atribuido a varias especies de cactus.
Diego J. utiliza el San Pedro como un medio personal de conocimiento y acompaña a personas que experimentan la planta en sesiones grupales. “El San Pedro argentino pega muy fuerte. La experiencia no es alucinatoria sino que expande la conciencia, ves lo mismo, pero de una manera más real y brillante. Te da mucha capacidad de acción, fuerza, te hace experimentar el sentido comunitario verdadero. Es jugar a los indios, pero de verdad.”
El uso actual del cactus recibió una fuerte influencia cristiana, empezando por el nombre. De alguna manera, el sincretismo de creencias se tradujo en las visiones, que incorporan a figuras católicas, como la Virgen María o Jesús. El enigma late en los pliegues de la mente humana: al parecer, la información psicoactiva se presenta de acuerdo al sistema cultural de quien consume la planta. “La huachuma es María, es la Pachamama, es los abuelos de los Andes”, continúa Diego. “Trae el recuerdo de los primeros hombres frente a un fogón; uno oye su propia voz cantando. A algunos, el rostro de este ser tan bello les da pavor. Otros atraviesan la experiencia de la muerte, y tienen mucho miedo. Nadie se muere físicamente, pero pueden pasarla mal. Lo que se produce, y eso es lo que asusta, es un desmembramiento de la estructura mental. Tu mente se desespera.”

San Pedro
variedad argentina: Trichocereus terscheckii.
principio psicoactivo: mescalina.
modo de consumo: molido o como bebida.
contraindicaciones y advertencias: tras la ingestión aumenta el ritmo cardíaco y respiratorio, las pupilas se dilatan y, ocasionalmente, se experimentan náuseas y vómito debido al sabor amargo del cacto. Puede presentarse también un dolor de cabeza pasajero.

Las mensajeras de los dioses
Algunas plantas son conocidas por un nivel de toxicidad que las convierte en peligrosas. A pesar de esto, muchas fueron y son utilizadas por grupos aborígenes. En el estudio Farmacobotánica y Farmacognosia en Argentina, coordinado por Aníbal Amat, que abarca investigaciones de destacados especialistas, realizadas entre 1980 y 1998, se consigna el uso de varias de estas filosas mensajeras de los dioses. “En algunas etnias del Chaco, para que el iniciado adquiera sus poderes, se suele beber ciertos brebajes, que probablemente provoquen intoxicaciones o alucinaciones. Pudimos detectar el uso de plantas muy tóxicas entre los lenguas. Tales son la mandioca brava, la sacha-sandia o el palam-palam. También los ayoreos ingieren el jugo del tabaco macerado, y los chulupíes emplean diversas solanáceas, particularmente algunas especies de Datura y Brugmansia. Una vez experimentados los efectos psicoactivos provocados por su ingestión, nunca más estos iniciados recurren a su uso.” ¿Por qué? “Porque en estas sesiones acceden a un conocimiento profundo que los habilita como especialistas.”

El sombrerito de Dios
Los psilocybe, hongos mágicos tan apreciados por los chamanes mexicanos, guían el camino alucinógeno hacia el sur del país, donde crecen amparados por la humedad de las costas argentinas y la penumbra de los bosques andinos patagónicos. Estos pequeños botones vegetales necesitan ser identificados con precisión antes de ingerirse, ya que algunas variedades son peligrosamente venenosas. Para hacerlo, se estudian sus tres partes: la “carita” (el sombrero), el “piecito” (tallo) y su “dentro” (el interior). No hay registro de su utilización en tribus originarias de la zona, pero pocas plantas sagradas recibieron tanta veneración como los hongos en todas partes del mundo. Muchos psiconautas argentinos son fervientes devotos de los psilocybe, y los consumen en sesiones neochamánicas que duran toda una noche. “En las ceremonias se cantan invocaciones curativas, igual que en los ritos tradicionales”, cuenta Julia, asistente habitual de estas reuniones que se organizan tanto en la Capital como en el campo, y en ciertos puntos geográficos de energía mística comprobada. “Los hongos te hablan, como decía la chamana mexicana María Sabina. Al principio te recorre una electricidad por todo el cuerpo, y te llegan mensajes uno tras otro, que tienen que ver con vos, con la vida, con el Todo, porque se experimenta la unidad de todo.”
Algunos entendidos combinan psilocybe con sustancias químicas, como LSD o éxtasis, para expandir su conciencia hacia reinos aún más audaces. “Los hongos son perfectos si buscás una experiencia contundente”, confirma Julia. “Siempre te conectan con la Tierra, entonces no hay riesgos de quedarte colgado en la estratosfera. Es importante la intención que tenés en el momento de tomar la planta. Yo la veo como un viaje de autoconocimiento, no como algo lúdico. Además, nunca hay garantías de que te traten amigablemente. A veces la pasás muy mal. Pero es todo por tu bien: ellas saben qué tipo de sacudón necesita cada uno.”

Hongo mágico
variedad argentina: Psilocybe semilanceata y otras especies.
modo de consumo: se comen, o se fuman una vez secos y molidos.
principio psicoactivo: psilocibina.
contraindicaciones y advertencias: no se registran.

Un sonido alucinante
En los pantanos de Santiago del Estero, Córdoba, Formosa y Salta, crece un arbusto de flores amarillas que, en la medicina folklórica local, fue utilizado como remedio para la “desinteria”. Se trata del quiebra arado, nombre que ganó a fuerza de enganchar sus duras raíces en cualquier maquinaria agrícola que le pase por encima.
En el altiplano mexicano es conocida como sinicuichi. En Brasil se la llama abre o sol y herba da vida. Y su peculiaridad, que la distingue de la mayoría de las plantas psicoactivas, es que produce alucinaciones auditivas: los sonidos se deforman, se focalizan y cobran relevancia protagónica. El químico Richard Evans Schultes, en su Libro dorado de los alucinógenos, menciona que “los sonidos parecen venir distorsionados desde muy lejos. Esta planta es un alucinógeno cuyas características son auditivas y no visuales”. En otro informe, firmado con Albert Hoffman, agrega: “Los nativos creen que el sinicuichi tiene propiedades sagradas sobrenaturales; sostienen que ayuda a recordar y rescatar eventos que tuvieron lugar muchos años atrás, como si hubieran pasado ayer. Otros aseguran poder recordar situaciones pre-natales”. ¿Cómo se ingiere? Se consumen sus hojas, de sabor ligeramente cítrico. La planta acondiciona las circunstancias corporales para que la escucha sea una experiencia de lo más acolchonada, provocando un efecto muscular relajante, y una percepción adormecida del espacio y el tiempo. Los testimonios la califican también como onirogénica, es decir, que favorece sueños lúcidos y muy vívidos.

Quiebra arado
variedad argentina: Heimia salicifolia.
principio psicoactivo: alcaloides de quinolicidina (cryogenina, lifonina y nesidina) con propiedades psicoactivas.
modo de consumo: hojas fermentadas o fumadas.
contraindicaciones y advertencias: no hay resaca ni efectos secundarios. El uso descontrolado y abusivo de la planta puede eventualmente provocar algún tipo de trastorno en la memoria.

El videogame de los chamanes
En el norte y el noroeste, el aroma de las semillas tostadas del cebil aún sobrevuela por las selvas de Yungas y los ingenios azucareros. Este árbol sagrado iluminó a chamanes wichís, lules, abipones, entre otras tribus de la zona, algunas de las cuales todavía conservan la tradición de su consumo.

“El cebil se utiliza en rituales de iniciación y otros ritos chamánicos; el que quiere aprender, primero tiene que aspirar esta sustancia”, cuenta Scarpa, quien está trabajando actualmente en el Chaco, registrando el uso y significación de las plantas en la región. “El objetivo último de esta aspiración es provocar un estado alterno de conciencia, con el fin de volar, viajar y acceder al mundo de lo sobrenatural, que es el mundo de su mitología. El cebil conecta a los chamanes con sus espíritus auxiliares, que lo van a ayudar en su tarea terapéutica, adivinatoria, de brujería, clarividente o de prevención. Así él accede a otros planos de sus mundos con el fin de prever males o curar a la gente.”
¿Por qué es necesario acceder a otros mundos para curar a la gente? Porque, para quienes ven el mundo a través de los ojos del cebil, una de las causas de las enfermedades es que el alma es raptada por deidades maléficas u otros chamanes, que la internan en las profundidades del inframundo o en otros planos de su cosmología. Cuando el chamán ingiere el cebil, es capaz de acceder a esas realidades y rescatar al alma para traerla de nuevo a la Tierra. Como en un videogame, a los cinco o diez minutos de inhalar la sustancia, el timer comienza la cuenta regresiva de veinte minutos tridimensionales, en los cuales el curandero quedará inmerso en el reino del no tiempo. Una vez allí, deberá metamorfosearse en un animal o insecto, hacer contacto con sus aliados y atravesar con éxito los obstáculos que le deparan los mundos geométricos, simétricos y cristalográficos del cebil. Su propio espíritu navegará entre serpientes y gusanos hasta encontrar el nudo donde quedó enredada el alma fugitiva. Luego, el rescate y el viaje de vuelta.
El cebil también otorga el poder de la visión, y permite ver el cuerpo del paciente transparentado, dejando al descubierto a las entidades causantes de la enfermedad, seres con forma de alimañas y gusanos, que el chamán succiona y escupe. Es interesante que este ritual de curación, con singularidades, se repite en toda Sudamérica. Los chamanes argentinos gozan de buena salud, a pesar de que muchos trabajan en los ingenios azucareros del noroeste. El cebil es uno de los principales bastiones de resistencia. Los residentes en zonas alejadas aprovechan las migraciones laborales para conseguir provisiones de las semillas sagradas.

Cebil
variedad argentina: Anadenanthera colubrina.
principio psicoactivo: bufotenina, principalmente. En algunas muestras de semillas se han encontrado: 5-MEO-MMT, DMT, DMT-N-óxidos.
modo de consumo: las semillas molidas se usan como rapé, o se fuman con tabaco. En otros puntos de Sudamérica se incorpora en enema.
contraindicaciones y advertencias: no se registran casos de intoxicación maligna.

Pampita potente
Apenas poner un pie en los campos pampeanos se percibe la emanación psicoativa de una especie poderosa de Datura, un género de plantas que acompañó ceremonias ancestrales desde China hasta el Nuevo Mundo. Su relevancia quedó plasmada en mitos y leyendas que la posicionaron como embajadora de extraños universos, que tanto pueden ser iluminatorios y reveladores, como oscuros y mortíferos.
Detrás de la más oriental de las murallas, aún se recuerda que sus flores llovieron sobre Buda mientras predicaba. En la India se la conoce como Penacho de Shiva, el dios de la Creación y la Destrucción, quien la sostiene en una de sus cuatro manos. En la Edad Media, las brujas europeas la usaban para volar y como ingrediente principal de ciertos hechizos. Entre los huicholes de México se la asocia a Kieri, un brujo peligroso que puede causar la locura y la muerte. Castaneda hizo famosa una de sus especies al presentarla como toloache, una de las plantas aliadas de su enigmático Don Juan. En la Argentina, la especie se llama Datura ferox, alias chamico. Scarpa la define como “una maleza cosmopolita, presente en nuestras pampas, en las vías, en los márgenes de pueblos y ciudades, en cualquier lado. Sus decocciones son tóxicas, como la mayoría de las preparadas con solanaceas. Hay gente que no se despierta más. También se usa en medicina folk, como en Formosa, donde se recetan cigarrillos de chamico para la sinusitis. Tiene efecto drástico, así que sólo se necesita un toque. “Apenas te destranque, tenés que dejar de fumarlo.”
La bibliografía y los reportes de consumidores confirman que la planta comunica con seres que se encuentran en otra dimensión, y pareciera que la persona hablara sola mientras, en realidad, mantiene conversaciones con el aire circundante, o con un árbol. Un comentario frecuente es que en varias ocasiones se tiene la certeza de haber regresado del viaje psicodélico, hasta que un detalle o situación exótica revela que la experiencia aún está ocurriendo. Si a esto se suma que los efectos del consumo pueden durar hasta tres días, es válido etiquetarla como no apta para paranoicos.

Datura
variedad argentina: Datura ferox.
principio psicoactivo: escopolamina. En menor proporción, contiene también atropina.
modo de consumo: hojas en decocción o fumadas.
contraindicaciones y advertencias: como resulta difícil calcular las concentraciones de escopolamina que contiene una planta de datura, debe considerarse muy peligroso, ya que la dosis terapéutica es muy cercana a la dosis letal.

¡Las pernettyas son argentinas!
Ningún mapa de la Argentina puede considerarse completo si no incluye a las añoradas Islas Malvinas. Y mucho menos éste. La hierba loca, alias Pernettya furens, es un baluarte chamánico que día a día asoma sus pétalos al albiceleste panorama austral. La pernettya crece en muchas áreas de Sudamérica, pero en la Argentina sólo se encuentra en el archipiélago. Algunas tribus la agregan al San Pedro para exacerbar las visiones. Y se dice que esta dama de flores engamadas en blancos y rosas, cuyos efectos son similares a los de la datura, es capaz de causar “confusión mental, locura y hasta demencia crónica”.

Hierba loca
variedad argentina: Pernettya furens.
modo de consumo: se comen las bayas.
principio psicoactivo: todavía no se aisló.
contraindicaciones y advertencias: puede causar trastorno mental y demencia.

Las estrellas del sur
Al sur de los micológicos bosques patagónicos, la escena psicoactiva comienza a apagar las luces de brillantes colores. El antropólogo Ernesto Piana, Investigador Principal en el Centro Austral de Investigaciones Científicas (Cadic), es tajante al definir el paisaje botánico que trasluce la ventana de su gabinete, en la blanquísima Ushuaia. “Respecto de alucinógenos o estimulantes, olvídelo. No hay oferta natural en Tierra del Fuego. Los únicos que tienen alcaloide son los berberis 

Calafate

Michay

(calafate y michay), pero en tan ínfimas cantidades que debería comer un par de cientos de kilos de frutos en una sola sentada. Antes muere en el inodoro. Ninguno de los hongos de acá es alucinógeno. La mayoría se pueden consumir, y fueron consumidos. Hay alguno tóxico, pero ninguno netamente venenoso. El más importante fue el pan de indio.”

Maestras eran las de antes

Maestras eran las de antes

Más de cuarenta años en la docencia, en contacto directo con alumnos , padres y maestros, me dan la autoridad suficiente para preguntar "Qué es esta mierda de teorías trasnochadas de la nueva camada de educadores"
En primer lugar ya no tenemos más maestras y jardineras, sino que son todas Profesoras Superiores de Ciencias de la Educación con Orientacion primaria o Pre escolar, impresionante título para empleadas públicas o privadas que deben enseñar los primeros hábitos y las primeras letras .... y no la Historia de la Humanidad según Nietsche...
Analicemos un poco el desaguisado que se está gestando.
Desde hace un tiempo , se eliminó el sabio concepto de preparar maestras (lo digo genéricamente y por última vez porque son mayoría) para educar a los niños.
Simple, conciso, preciso.
En los comienzos del siglo XX los padres que comprendían que sus hijas no tenían vocación de monja o de esposa a corto plazo, las hacían estudiar para maestra, profesión de poco dinero y mucho prestigio apta para mujeres de clase media, y que evtualmente si formaban una familia, contribuirían a la economía familiar sin detrimento del orgullo masculino. Por otra parte , muchas maestras se mantenían muy devotas, y solteras, generalmente por falta de interés o de oportunidad, y porque en la sociedad se consideraba la vocación docente prácticamente similar a la vocación religiosa, cosa nunca desmentida, Quizá por esto se las llamó desde siempre, Señoritas y lo fueron por muchos años , sin importar la edad o el estado civil-
Aquí dejo un recuerdo a mi Señorita de primer grado (Sra. de Llamas, casada, madre y abuela, pero señorita por siempre) que me enseñó las primeras letras y a comportarme casi como un ser humano, a mi un pequeño salvaje de 6 años que iba a la Escuela con su perro Lobo.Siempre de luto por su hija , muerta durante la epidemia de Parálisis Infantil...pero sin perder esa sensación de paz que irradiaba, su calma, y su gesto amable pero severo.
El Magisterio se cursaba en cuatro años y preparaba a la docente para transmitir con claridad y eficiencia, todos los conocimientos necesarios para que una persona , con 7 años de estudio pudiera desempeñarse correctamente en su vida. y tengo miles de ejemplos. A tal punto que muchos padres consideraban que con tercero o cuarto grado era suficiente y ponían a sus hijos a trabajar con ellos y ayudar a la economía familiar. Así prosperaron nuestros antepasados inmigrantes y exiliados europeos.Mi padre, mis abuelos.Trabajando con los conocimientos que aprendieron en la primaria, prosperaron y contribuyeron a hacer grande el país.. Los que los seguimos, tuvimos una educación primaria similar, la unica diferencia fue que nuestras maestras tenían un año más de estudio, porque de cuatro años se llevó a cinco el estudio para equipararlo con el Colegio nacional y así poder seguir estudios superiores previo examenes de ingreso eliminatorios.
En mi caso , como a mi me gustaba todo y nada a la vez, mis padres decidieron mandarme a estudiar para maestro, profesión casi irrisoria para los hombres en esa época, pero en mi familia , de tradición judía, un maestro (lerer) era bien visto, como algo que conectaba con la cultura.. y los maestros en el pueblo judío tenían una jerarquía apenas inferior a los rabinos... asi que se resolvió el problema de una manera simple. Todos los hermanos seríamos maestros. y ya está. que tanto vu le vu ni orientación vocacional.
Tanto mis antecesores como yo , dimos examenes de ingreso eliminatorios y no nos morimos ni nos traumamos, simplemente nos rompimos un poco más el culo , literalmente por estar sentados horas y horas estudiando , aprobamos y entramos....qué joder.
Resumiendo. Una preparacion para que maestras con vocación de maestra, que estudiaron para maestra, puedan trabajar de maestra.
Exámenes de ingreso para que los que querían ingresar se prepararan, hicieran el esfuerzo, el intento y tuvieran el premio de ingresar a la carrera elegida.
Premio al esfuerzo y dedicación. Y los que no entraban, tenían una segunda oportunidad o eventualmente comprendían que tendrían que buscar otro camino, De otra manera todos seríamos Favaloros o Leluares...En toda sociedad desde que el mundo es mundo hay caciques, médicos brujos, guerreros e indios....es el órden de las cosas y no funcionan de otra manera.Esta comprobado.
Alguien , algún hijo de puta, vino, agarró y pudrió todo.... mal rayo lo parta....Las maestras kaput. Se transformó algo simple que se cursaba primero en 4 años especializados, luego en 3 porque los dos primeros eran comunes al nacional, en una cosa híbrida, de 2 años y medio mas o menos,teniendo que cursar primero un ciclo común de 5 años equivalente a un bachillerato.En plata se llevó el estudio a un término de 7 años y medio para realizar la misma tarea por la misma guita. eso si.. Ahora son Profesoras Superiores de Enseñanza Básica..Mejoró la calidad docente? definitivamente NO.Antes se estudiaban 4 años de especialización ahora solo 2 y medio.Antes uno elegía la docencia como medio y meta de su desarrollo. Hoy se estudia un bachillerato (supuestamente en letras) y se sigue una especialidad docente si no se ingresar en una universidad para recibirse de lo que sea.... y como ese loquesea generalmente es algo vago y en la mayoria de los casos no se corresponde con una vocación, se termina dando clases desanimadas a alumnos mortalmente aburridos.Desde la ignoracia del afuera , se puede proclamar que se ha elevado el nivel de los docentes, que ahora son profesores y profesionales.Desde el conocimiento del adentro. Los nuevos profesores vienen con graves falencias de conocimiento y hasta con errores ortográficos y gramaticales. y los profesionales son eso, profesionales fracasados en su profesion que por necesidad se vuelcan a la docencia donde su título los habilita a enseñar, mal, en general y peor en la mayoría de los casos porque qué alegría puede sentir un médico o un abogado que no puede ejercer su profesión y tiene que educar o maleducar a unos críos que no paran de gritar y negarse tercamente a recibir los conocimientos básicos. Qué preparación pedagógica pueden tener esos profesionales que soñaron ser Perry Mason o el Dr. House?Cómo se puede sentir alguien que soñó gritar OBJECION cuando debe gritar SILENCIO 1000 veces por día ? O el que no veía la hora de realizar una operación y curar al paciente, pasándose las horas corrigiendo problemas mas planteados de regla de 3.?Como el culo, como qué se van a sentir.... Y esos son los maestros y profesores que están a cargo de la educación de los alumnos.....Pero como todas las cosas malas pueden empeorarse, llegaron los técnicos de la educación. Malditos inservibles, acomodados políticos que nadie sabía donde ubicar y que apoyados por títulos universitarios que sugerían conocimientos superiores, se dedicaron a teorizar sobre el tema , sin haber entrado nunca a un aula ni haberse ensuciado en su puta vida un dedo con tiza.....Inventaron los derechos del niño.....El niño tiene derecho a todo....Obligaciones, ninguna.las frustraciones por desaprobar una materia, los complejos, si se lo califica mas se lo acompleja....viste.las discriminaciones, No importa si no tiene brazos , si quiere ser arquero que sea arquero.....No importa que sea ciego , si quiere pintar.. que pinte.. viste loco...
las integraciones. No importa que sea mogolico ( ah perdón , está prohibida la palabra mogolico.. ahora son niños con capacidades diferentes....) hay que meterlo o integrarlo en un aula con niños mas o menos normales Normales...(perdón, no se puede decir normales porque implica que otros son anormales....) iguales....Iguales.... (perdón si dije iguales, porque implicaría que hay desiguales .... no?)A ver. a ver... Integro niños con capacidades diferentes , con niños con capacidades más diferentes... logrando una ensalada de capacidades indiferentes....La igualdad de posibilidades, Siempre existió. ahora no hay que demostrarlo. todos van a la misma bolsa...
eliminaron los exámenes de ingreso, entran todos los que quepan... no importa el nivel..si no lo tienen lo alcanzarán algún día y si no lo alcanzan es porque el profe puso el nivel muy alto....Es como decir que no es que el barco no flota porque está muy pesado y se hunde, sino que la culpa es del agua que está demasiado alta... Bajemos el agua y el barco no se hundirá... no cierto?los premios al mérito, Cuadro de honor... es discriminatorio.....Cómo voy a publicar que Oscarcito se superior a todos sus compañeritos... qué pensarán esos burritos..eh?los castigos por falta de estudio (malas notas. por supuesto)No estudiastes nene, no importa (pa lo que te va a servir ,pienso ) estudialo para la proxima, o pasá al tema siguiente y te tomo cuando vos me lo pidas eh?
Y qué pasa con las guarderías y los jardines de infantes....Ahora son rimbobmantes escuelas especializadas en educación preescolar y atención de lactantes , atendidas por profesoras especializadas.Los bebes se suguen cagando como hace 1000 años , pero ahora les limpia el culo una Profesora....Los nenes siguen cantando El Payaso Plin Plin con la misma tonada de Happy Birthay to you, y su falta de creativiad. y El elefante trompita con ademanes..... eso si, dirigidos por una Profesora egresada del Instituto Superior del Profesorado de Educación Inicial.Las docentes se siguen disfrazando y haciendo disfrazar ridículamente a los padres para entretener a los pendejos, pero todo esto con una fundamentación filosófica y pedagógica, de la puta madre....Realizan sesion es no se de qué, serán de espiritismo para imbuirse del espíritu de Sara Eccleston (quien se sigue revolviendo deseperada en su tumba) y repitiendo como lorod mal adiestrados consignas pseudo-científicas jamás comprobadas sobre autodeteminacion de los niños en la concepción filosófica del juego, mientras que los chicos cagados y con los mocos colgando dibujan arboles , casitas y "personas" irreconocibles y siempre iguales, se pelean, se golpean y salen peor de lo que entraron ....